《太阳能飞机》阅读*

2025-08-13 23:21 来源：最喔网点击：

《太阳能飞机》阅读*

太阳能飞机以太阳辐射作为推进能源的飞机，太阳能飞机的动力装置由太阳能电池组、直流电动机、减速器、螺旋桨和控制装置组成。以下是小编整理的《太阳能飞机》阅读*，欢迎大家参考！

《太阳能飞机》

①近日，一架来自瑞士的奇怪飞机引起了国人的持续关注。这架名为“阳光动力”2号的飞

机，其翼展达72米，但重量仅有2.3吨，狭小的机舱只能容纳一名飞行员。单看这些数据指标，“阳光动力”2号简直不值一提，但这架飞机却有个绝活??不需要传统燃料，因为它是一架太阳能飞机。

②太阳能飞机是以太阳辐射的光能为动力的飞机。与常规飞行器相比，太阳能飞机由于不需传统的石化燃料，因此具有自己独特的优势。它通常在白天爬升至平流层20千米至30千米的高度，将太阳能最大限度地转存到储能电池中，夜晚则逐渐降至15千米至18千米的高度，低速、半滑翔飞行。太阳能飞机源源不断的动力，使它一次飞行可长达数月乃至数年。同时，由于太阳能飞机以太阳能为动力，故其燃油、维护和维修费用基本为零。

③为获得较高升力，以便在高空持续飞行，太阳能飞机在设计上通常采用大展弦比机翼，因此我们看到的太阳能飞机都会有一个巨大的机翼。这样设计，使太阳能飞机具备了很高的升阻比。目前，各国研制的太阳能飞机的升阻比普遍达到30至40左右，而常规飞机中升阻比最高的美国“全球鹰”无人机，升阻比也仅达到30左右。

④与常规飞机使用的航空燃油相比，太阳能提供的能量却十分有限。以“阳光动力”2号飞机为例，其机身太阳能电池面积达270平方米，但全部功率只有50千瓦左右，仅相当于一辆排气量为1.0升的小汽车。同时，在现有技术条件下，太阳能电池的能量转化率还比较低。“阳光动力”2号飞机上使用的单晶硅太阳能电池，在*上属于领先产品，厚度只有135微米，相当于人类的一根头发，其能量转化率仅有23%。在经过太阳能电池、储能电池、电机等能量传递环节的消耗后，实际传递给螺旋桨的能量达到20%就不错了。由于这些限制，太阳能飞机的巡航速度普遍较慢，一般只能达到每小时几十公里。

⑤任何新技术的实用化都充满了无穷潜力，太阳能飞机也是如此。我们相信，只要在未来突破制约其发展的一些技术障碍，这种新能源飞行器必然会在应用中大放异彩。

（摘自《世界*事》，有改动）

11.请简要概括太阳能飞机的主要特点。（3分）

答：___________

12.导致太阳能飞机巡航速度普遍较慢的原因主要有哪些？（3分）

答：___________

13.第③段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

答：___________

14.请分析第④段加点词“只有”的表达效果。（3分）

答：___________

参考*

11.（3分）①翼展大、重量轻、空间小；②持续飞行时间长；③燃油、维护和维修成本低；④巡航速度普遍较慢。（每点1分，任意三点即可）

12.（3分）①太阳能提供的能量十分有限；②太阳能电池的能量转化率还比较低。（答到1点2分，两点3分）

13.（3分）作比较。（1分）用常规飞机中升阻比最高的美国“全球鹰”无人机与太阳能飞机比较，突出强调了太阳能飞机大展弦比机翼的作用。（2分）

14.（3分）“只有”一词说明了单晶硅太阳能电池是非常的薄，更能体现它在*上的领先地位，也体现了说明文语言的准确*和严密*。（意近即可）

第2篇：“太阳能”说明文阅读*

①传统的石化能源正在一天天的减少，同时全球还有20亿人得不到正常的能源供应。这个时候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能够改变人类的能源结构，维持长远的可持续发展。太阳能是当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源之一。越来越多的国家开始实行阳光计划，开发太阳能能源。如美国的光伏建筑计划、欧洲的百万屋顶光伏计划、日本的朝日计划以及我国已开展的光明工程等。

②太阳能每秒钟到达地球的能量达1．7×lo14千瓦，如果我们把地球表面o．1％的太阳能转为电能，转变率5％，每年发电量即可望达到7．4×1o13千瓦时，相当于目前全世界能耗的40倍。因此，太阳能资源是非常丰富的能源，取之不尽，用之不竭，是人类能够自由利用的重要能源。

③资料显示，我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发潜力巨大。全国总面积2／3以上地区年日照时数大于2000小时，理论储量达每年17000亿吨标准煤。大多数地区年平均日辐射量在每平方米4千瓦时以上，陆地面积每年接受的太阳能辐射相当于上万个三峡工程发电量的总和。

④太阳能开发成本低廉，前景广阔。近十年来，我国的太阳能利用产业得到快速发展。特别是太阳能热水器，已初步形成较为完善的产业体系。据预测，今后l5年内，太阳能热水器将以20％左右的速度增长，全国城乡家庭使用太阳能热水器的户数将达总户数的25％。随着太阳能利用方式研究的发展，太阳能空调也已经有了较为成熟的产品，有望今年走进百姓生活。太阳能路灯、太阳能手机、太阳能无冲洗卫生间等一系列太阳能产品正处于开发应用阶段。现在我国成了石油净进口国，对太阳能发电有了很大的需求。目前，我们国家已制定了相关政策，鼓励把太阳能作为替代能源。相信在不久的将来，到处阳光到处电将成为我们的生活现实。

18、与传统的石化能源相比，太阳能资源有哪些明显的优势?(3分)

19、作者在②③两段中列举了大量数据，目的是什么?(2分)

20、语言的准确*是说明文最重要的特征之一。请从文章两处加点的词语中任选一处，写出它的表达效果。(3分)

参考*：

18(1)环保无污染；(2)取之不尽，用之不竭；(3)开发成本低廉，前景广阔。(意思对即可，3分)

19通过具体数据说明太阳能资源十分丰富。(意思对即可，2分)

20之一表明太阳能是当前既可获得能量，又能减少二氧化碳等有害气体和有害物质排放的可再生能源中的一种，除此之外还有其他能源也具备这一方面的特点。有望表明了太阳能空调有希望在今年走进百姓生活，但目前尚不能完全确定。(以上意思对即可。3分)

第3篇：太阳路阅读*

太阳路

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”

“是住在金山上的吧。”

“去太阳上有路吗？”

“当然有的。”

“啊，那怎么个走呀？”

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”

这却使我们莫名其妙了。

“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：“这路怎么样呢？”

妹妹说：”这路太陡了。”

弟弟说：“这路太长了。”

我说：“这路没有谁能走到头的。”

奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”

奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”

1．第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）（2分）

2．“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，

分别说说加点的两个“长”的含义。（2分）

长①：

长②：

3．“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）

4．通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）

答：通往太阳的路，是一条；通往太阳的路，是一条。

5．“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。（4分）

6．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（2分）

*：

1、天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分）

2、长①：生长；长②：长短的长；高。

3、"天天往园地里跑"表现了"我们"盼望种子快快发芽的急切心情。"高兴地大呼小叫"表现了"我们"看到新苗破土而出的兴奋心情。

4、陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）

5、示例：只有不断努力，才能做出应有贡献。

6、点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）。

第4篇：《太阳路》阅读*

太阳路(14分)

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢?它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊!我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

[奶奶，太阳是住在什么地方呀?"

[是住在金山上的吧。"

[去太阳上有路吗?"

[当然有的。"

[啊，那怎么个走呀?"

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说:[咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。"

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了:[苗儿不是正在路上走着吗?"

这却使我们莫名其妙了。

[傻孩子!"奶奶说，[苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗?"

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊!

奶奶问我们:[这路怎么样呢?"

妹妹说:"这路太陡了。"

弟弟说:[这路太长了。"

我说:[这路没有谁能走到头的。"

奶奶说:[是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实:是花草的，才能开出花絮:是树木的，才能长成材料。"

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

[那我们呢?"我说，[我们怎么走呢?"

奶奶说:[人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。"

1．第1段表现出小的时候[我们"的什么特点?(用一两个词语概括)(2分)

答:______________ __

2．[那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。"结合句意，

分别说说加点的两个[长"的含义。(2分)

答:长①:____________________________ _______。

长②:_______________________ ________________。

3．[天天往园地里跑"和[高兴地大呼小叫"分别表现了[我们"怎样的心情?(2分)

答:_________________________________________

_____________________________________________

4．通向太阳的路是一条怎样的路?试着用下面的表述形式概括。(2分)

答:通往太阳的路，是一条____________________；通往太阳的路，是一条____ ________。

5．[正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实:是花草的，才能开出花絮:是树木的，才能长成材料。"这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。(4分)

答:__________________________________________ __

________________________________________________

6．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用?(2分)

答:__________________________________________ __

参考*:

1、天真、充满幻想、好奇等。(答对1个即可给分) 2、长①:生长；长②:长短的长；高。 3、"天天往园地里跑"表现了"我们"盼望种子快快发芽的急切心情。"高兴地大呼小叫"表现了"我们"看到新苗破土而出的兴奋心情。 4、陡峭的路；漫长的路。(符合文意，句子通顺即可给分) 5、示例:只有不断努力，才能做出应有贡献。 6、点明中心(或:揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等)。

第5篇：太阳路阅读*

阅读下面的文字，回答问题。

太阳路

贾平凹

[奶奶，太阳是住在什么地方呀?"

[是住在金山上的吧。"

[去太阳上有路吗?"

[当然有的。"

[啊，那怎么个走呀?"

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说:

[咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。"

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了:[苗儿不是正在路上走着吗?"

这却使我们莫名其妙了。

[傻孩子!"奶奶说，[苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗?"

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗?这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊!

奶奶问我们:[这路怎么样呢?"

妹妹说:[这路太陡了。"

弟弟说:[这路太长了。"

我说:[这路没有谁能走到头的。"

奶奶说:[是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。"

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

[那我们呢?"我说，[我们怎么走呢?"

(1)第一段表现出小的时候[我们"的什么特点?(用一两个词语概括)