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​天鹅阅读附答案

2023-11-30 02:58 来源:最喔网 点击:

天鹅阅读附答案

1、天鹅阅读附答案

天鹅

天鹅知道自己高贵,所以很自豪,知道自己很美丽,所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点;它那样儿就像是要博得人家的赞美,引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的,不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中,和有翅的船队一般,自由自在地游着;或者是天鹅应着召唤的信号,自离开船队,游近岸旁,以种种柔和、婉转、妍媚的动作,显示它的美色,施出它的娇态,供人们仔细欣赏。

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天鹅,亦称“鹄”。鸟纲,鸭科,天鹅属各种的通称。如大天鹅雄体长1.5米以上,雌体略小。颈极长。羽毛纯白色;嘴端黑色,嘴基黄色达鼻孔前方。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物,兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高,分布极广,冬季见于中国长江以南各地,春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅,嘴红色;小天鹅,体型较小,嘴短。嘴基黄色,未达鼻孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。

《天鹅》阅读习题与答案

(1)分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。(6分)

〖答案要点〗第一则材料是描述性文字,主要使用了描写、叙述等表达方式,运用了拟人、比喻等修辞手法,刻画了天鹅的神态、动作等特征,鲜明生动,具有形象性、情感性;第二则材料是说明性文字,主要使用了说明的表达方式,运用了较多的科学术语进行解说。介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识,平实准确,具有科学性、客观性。

(如考生答案不在以上要点内,但言之有理,也可根据具体情况给分。)

(2)发挥想象力与创造力,写一段“保护天鹅”为主旨的文字,不超过140字。(6分)

〖答题要求〗

主旨紧扣“保护天鹅”,表达富有创意。

(第一段文字选自法国作家布封的散文《天鹅》,前选入小学课文中。第二则选自《辞海》,略有删改。)

2、塔阅读理解附答案塔阅读答案

塔阅读理解附答案塔阅读答案

《塔》阅读材料

阅读说明文《塔》,完成下列问题。

塔是随佛教进入中国的。相传释迦牟尼死后,其火化的骨殖变成许多黑白珠子,名“舍利”,诸弟子将其埋葬,并在地面筑一个圆形坟丘,顶上立一根“刹”以为装饰,名曰:“悉堵婆”。简称为“塔”。

当佛教在东汉传到中国后,作为佛教的崇拜物,“塔”的形象也随之而来。但是,面对中国传统的建筑风格,印度的“悉堵婆”并不能被人们所接受,而只能作为一种标志放在塔顶上,这就是最早的楼阁式塔的来历。

楼阁式塔是仿照我国传统多层木构架高楼建造而成。我国现存唯一楼阁式木塔为山西应县佛宫寺释迦塔,它建于辽清宁二年(公元1056年)。这庄塔高67.31米,共9层。塔身平面为八角形,建于砖台基座之上,底层包砌在厚达一米的土坯墙内。经过多次地震,该塔仍保存完好,表观了中国古代建筑师精湛的技术。

密檐塔是由楼阁式塔发展变化的另一种类型,它的建筑材料一般用砖、石。这种塔的特点是底层较高,上施密檐7至13层,一般不供登临眺览。现存最早的密檐塔建于北魏正光四年(532年),位于河南登封嵩山,称为嵩岳寺塔。塔身呈现12边形,每个角有砖砌的倚柱,各面的门和龛上都饰有印度式的火焰拱券。塔身为150层砖檐,排列紧密并富于节奏惑,最上面是一个砖砌的“悉堵婆”式的刹,它的创作构思,既摆脱了汉魏传统的楼阁,也不拘泥于印度的形式,而着力表现在人们心中唤起的那种深邃而又神秘莫测的力量。此外,陕西西安的小雁塔,云南大理的崇圣寺塔也属于这一类型。

塔的类型还有喇嘛塔(如北京妙应寺白塔)、金刚宝座塔(如北京大正觉寺)和墓塔(如河南登封净藏禅师塔)等数种。

《塔》阅读习题

1、对文中提到的“刹”、“悉堵婆”、“塔”和“楼阁式塔”四个概念间关系的理解,正确的一项是( )

A、“悉堵婆”就是“刹”或“楼阁式塔”简称为“塔”。

B、“刹”和“楼阁式塔”,都是“悉堵婆”的组成部分,简称为“塔”。

C、“悉堵婆”就是“塔”,“刹”是它的组成部分,“楼阁式塔”是它的一种类型。

D、“刹”和“塔”是“悉堵婆”的不同称法,“楼阁式塔”是它的一种类型。

2、文中“它的创作构思”的“它”字指代的是( )

A、密檐塔B、嵩岳寺塔C、塔身为15层砖檐,排列紧密并富于节奏感

D、最上面是一个砖砌的“悉堵婆”式的刹

3、对“山西佛宫寺释迦塔”和“河南嵩岳寺塔”的共同点归纳正确的一项是( )

①起源于印度 ②现存唯一 ③塔层为单数 ④塔身平面为12边形 ⑤用砖石为主要建筑材料 ⑥塔顶上有“悉堵婆”式的'刹

A、①③⑥ B、①②⑤ C、②④⑤ D、③④⑥

4、下列说法,与原文的材料不符合的一项是( )

A、从千姿百态的佛塔,我们可以看到中国古代的建筑成就。

B、从千姿百态的佛塔,我们可以看到人们的审美趣味。

C、从千姿百态的佛塔,我们可以看到中国古建筑中,“塔”的地位是十分重要的。

D、从千姿百态的佛塔,我们可以看到不同民族文化的融合与发展。

《塔》阅读答案

1C

2B

3A

4C

3、天鹅阅读答案

鹧鸪天鹅湖①归,病起作 辛弃疾

着意寻春懒②便回,何如信步两三杯?山才好处行还倦,诗未成时雨早催。携竹杖,更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食③归宁④女,笑语柔桑陌上来?

注释:①鹅湖,风景优美之地,词人闲居时常游之所。②懒,指了无情趣。③寒食,寒食节,清明节前一天。④归宁:归家省亲,即出嫁之女回娘家。

18.下列对本词的理解,不正确的一项是(3分)

A.“着意”两句意思是:刻意寻春,未必尽如人意;信步而行,把酒漫游,却乐在其中。

B.“山才”两句意思是:胜景在前,不料人倦思憩;雨来更添游兴,能意外地启人诗思。

C. “携竹杖,更芒鞋”,创造出轻松而随意的氛围,为邂逅乡村春色做了不露痕迹的铺垫。

D. 这首词上片写刻意寻春所感,下片写率意出游所见,联系紧密,构成一个有机的整体。

19.下片“朱朱粉粉野蒿开”一句的特点是通过具体的自然景物展现美好的春光,下面的诗句能体现这一特点的两项是(4分)

A. 绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。(宋祁《玉楼春春景》)

B. 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。(朱熹《春日》)

C. 谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。(钱起『春归故山草堂》)

D. 野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。(梅尧臣《东溪》)

E. 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)

20.有评论者认为,“谁家寒食归宁女,笑语柔桑陌上来”这一画面是作者此次赏春过程中看到的“最美的风景”。请根据这两句所描绘的画面谈谈你对这一看法的理解。(5分)

18.(3分)B(诗还未做好,偏偏又下雨,令人遗憾。)

19.(4分)A D(B项不是具体的景物,C项为春光凋零的伤感之景,E项所写为夏天的景色。)

20. (5分)答案示例:这两句写的是寒食节回娘家的村女,正说笑着沿着长满桑树的田间小路走过来;春光明媚,桑叶柔嫩,笑语声声,其乐融融。“村女”的出现使得美丽的自然春光中融入了人的幸福感和归宁的人情美,这一画面的内涵比单纯的自然之景更丰富(或:这一画面有了高于单纯自然风景的美感),因此是“最美的风景”。

以上是答题示例,学生的答案不必拘泥于此,意思对即可。解说“画面”2分:应包括“人”与“景”两个方面。说明是“最美的风景”3分:“村女的快乐”或“归宁的人情美”2分,“画面的内涵更丰富”或“蕴含人性美的画面高于单纯自然风景”等1分。若学生不认可这一说法,只要言之成理也可酌情给分。

4、天鹅阅读答案

天 鹅

余杰

⑴这是春暖花开的二月早晨,灿烂的阳光像金叶子般有旋律地敲打着窗户。

⑵城堡里的客人都在沉睡之中,我便悄悄地虚掩上房门,朝城堡后面的海滩走去。

⑶岛上零零星星地散布着百十幢小巧朴素的别墅,一般都是温暖柔和的暗红色基调,外面无一例外的是大片的草地和花丛。沿着碎石铺咸的弯弯曲曲的小径,我已经嗅到了越来越清晰的海风的味道。小径两边是挺拔的树林,叫不出名字来的各种各样的鸟儿们在树梢间自由自在地飞翔。

⑷走下一个小小的山坡,海滩和海水像画轴一样在眼前展开。这片海水是沉静的、雍容的。大小的游轮从这里驶往波罗的海沿岸国家。航道不算繁忙,而装配了环保设施、发动机噪音几乎听不见的游轮,驶过海湾的时候,就像是一幅静止的风景画。

⑸渡口上停泊着十多艘家用的小船,两三对老人坐在木头平台上,白发飘飘。在他们前面的海水里,似乎游弋着一群动物。突然,有一只飞了起来,雪白的道翼掠过蓝宝石一般的水面,像一首乐章中失散的音符,以超越人的感觉的速度消失在对岸的丛林中。

⑹啊,这是一群天鹅!

⑺此前,我仅仅在动物固里观赏天鹅的姿色。动物园中的天鹅,只能让我可怜和同情,而不能让我感受到它的高贵与华美。天鹅是需要仰视的,如果俯视的话,天鹅就不再是天鹅了。我也观赏过高水平的芭蕾舞《天鹅湖》,而真切地体会到人类对天鹅的追慕。这种追慕,体现在舞蹈的高难度动作中,便是竭尽所能地模仿天鹅的美丽。在我看来,就是最杰出的芭蕾舞演员的美,也无法克隆天鹅固有美丽的万分之一。看来,上帝诗平的,他将智慧给予了人类,而将美丽给予了天鹅。智慧的人类,怎样面对美丽的天鹅呢?

⑻我缓缓地走近了,这才发现这群白天鹅有十多只,它们就在咫尺之连的浅水湾里嬉戏着。两对老夫妇的身边放着好凡块脸盆大的面包,他们正在将面包撕成一小片一小片的,扔给水中的天鹅呢。每当一块面包落到海水中的时候,天鹅们先是昂首不动,摆足了架子,等老人们不断发出亲切的、催促的呼唤,它们才仿佛颇不情愿似的,游到漂浮着的面包前,将长长的脖子轻轻一拧,便把面包吞到嘴里了。徐志摩形容美女的两句诗“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的矫羞”,用在天鹅的身上,好像更加恰如其分。

⑼旁边一位老太大笑着招呼我,让我拿地上放着的面包帮她喂天鹅。我尝试着跟她交谈,她告诉我,一大早就到岸边来给天鹅喂食,是岛上许多退休老人重要的生活习惯。海湾两岸,不仅有雪白的白天鹅,还常常出现更有王者之风的黑天鹅。面包千般都是刚刚烤熟的,我撕了一片,还带着丝丝热气。有的天鹅越游越近,老太大的丈夫、一位健壮的老头甚至伸出手去抚摸天鹅的翅膀,而天鹅们似乎经常受到如此礼遇,它们安然受之,并没有丝毫的惊诧。老先生爽朗地告诉我:“我跟这群天鹅都是好朋友!”

⑽像在梦中,我的身边是运群美丽的天鹅和这些和蔼的老人。天鹅们吃饱了,便在海面上表演飞翔绝技。它们的身体仿佛没有重量,在天空与海水之间,它们随意地一展翅,就成了一尊不是艺术家所能够创造的雕像。

⑾看着眼前的情景,我忽然想起青年诗人恒平写给朋友的一首题为“飞翔十四行”的诗。在诗人的眼中,飞鸟与最聪慧、最善良的人之间是画等号的。

⑿我面朝春暖花开的大海,面朝天鹅飞舞的大海,眼睛湿润了。与天鹅为伴的人们,分享天鹅的优雅与高尚的人们,当然会视权势如粪土,当然会与那些肮脏、龌龊的念头绝缘。虽然人类的身体不能够飞翔,但人类的心灵还能够飞翔,甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭,有的心灵却飞翔在云间。多么美好的感动啊心灵在云间飞翔,多少次了,这种美好的感动与我擦肩而过;而在遥远的波罗的海的沙滩上,它却飞回来,再一次与我不期而遇。

⒀开完一个星期的学术会议,我又回到北京。刚出首都机场,在出租车中随手拿起一张新出版的《北京青年报》,触目惊心的头条映入我的眼帘:“昨夜不明身份的歹徒潜入北京动物园,杀害园中两只珍贵的黑天鹅。”

(本文有删改)

1、文章许多内容都表现了令人心动的“美”。仔细阅读第(5)至第(10)段,请根据所给的角度,试着概括出这两种“美”的内涵。(4分)

第(5)一(7)段写出了天鹅的 之美。

第(8)一(10)段表现了人与天鹅的 之美。

2、对文章内容和写法理解分析有误的一项是(2分) ( )

A、文章第(1)至第(4)段字面上描写了灿烂的阳光、草地、花丛、游轮、大海,实质上是作者具匠心地写出了天鹅生活的环境之美。

B、文章第(5)和(10)段描写天鹅飞翔的语句,都运用了比喻的修辞方法,描绘出了两幅令人心醉神驰的图画,淋漓尽致地勾画出了天鹅的美。

C、文章第(11)段提到《飞翔十四行》这首诗,它不仅使文章自然过渡到下文,同时也为深化文章的主题起到了一定的作用。

D、随着文章情节的发展,作者的情感也发生着变化:由欣悦而激动,由激动而归于平淡。

3、仔细阅读文章第(8)段描写天鹅吃食的语句,请结合内容进行简要的赏析。(4分)

4、文章(13)段的内容陡然出现了转折,谈谈你对文章这样结尾的理解。(4分)

5、文章中有许多语句都能够唤起人们对于自然、对于人生的思考,请在下面语句中任选一句,谈谈自己的认识。(4分)

A、天鹅是需要仰视的,如果俯视的话,天鹅就不再是天鹅了。

B、虽然人类的身体不能够飞翔,但人类的心灵还能够飞翔,甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭,有的心灵却飞翔在云间。

答案:

1、(4分)天鹅的优雅、高贵、华丽、轻捷、飘逸之美(能答出其中两点即可);人与天鹅的和谐之美。

2、(2分)D

3、(4分)只答出天鹅“自尊”、“娇羞”的特点得2分,能够结合内容进行赏析得4分。

4、(4分)不明身份的歹徒杀害动物园中两只黑天鹅的报道,与前文内容形成鲜明对比,揭露了对于优雅高贵生灵践踏和屠戮的行为。告诉人们,为了能够让自己的心灵在云间飞翔,我们必须同丑恶的践踏行为作斗争,维护人与自然和谐相处的环境。(能够结合内容,运用对比的表现手法围绕“人与自然”的主题展开答题即可)

5、(4分)提示:能够答出自己对于自然、人生的认识,言之成理即可。

5、天鹅阅读答案

“天鹅蛋”

一天,松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走,来到一条小溪边,看到许许多多又光又圆的蛋,小松鼠们高兴得又蹦又跳,又喊又叫:“啊,天鹅蛋!”

松鼠妈妈说:“快,快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手捧,有的用绳子捆住蛋背在肩上,的有抱着蛋在地上滚,还有两只小松鼠一起抬,把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗,松鼠妈妈说:“这一下我们可以吃得饱饱的了。”

小松鼠忙得团团转,有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上,有的拿叉子叉蛋,还有的拿小刀砍蛋,可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头,用力向天鹅蛋砸去,只听见发出乒乒乓乓的声音,天鹅蛋还是又光又圆,可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道:“啊,这不是天鹅蛋,是鹅卵石!”

1.连一连,在括号内填上合适的量词。

一( )松鼠------

正确答案:一( )松鼠------只

一( )小溪------

正确答案:一( )小溪------条

一( )斧头------

正确答案:一( )斧头------把

一( )石头------

正确答案:一( )石头------块

2.在文中找出下列动词的同义词。

绑------

正确答案:绑------捆

寻------

正确答案:寻------找

敲------

正确答案:敲------砸

蹦------

正确答案:蹦------跳

3.给多音字,选字组词。

( ) 少shǎo

A.多

B.年

正确答案:A

4.给多音字,选字组词。

少 shào( )

A.多

B.年

正确答案:B

5.给多音字,选字组词。

( )兴 xìng

A.高

B.奋

正确答案:A

6.给多音字,选字组词。

兴xīn( )

A.高

B.奋

正确答案:B

7.给多音字,选字组词。

( ) 转zhuàn

A.旋

B.身

正确答案:A

8.给多音字,选字组词。

转 zhuǎn( )

A.旋

B.身

正确答案:B

9.给多音字,选字组词。

( )背bèi

A.后

B.包

正确答案:A

10.给多音字,选字组词。

背 bēi( )

A.后

B.包

正确答案:B

6、天鹅阅读答案

我 的家乡有一个美丽的(dedé)湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂 密的树木。其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳,在微风吹(chuīcuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩 (nènnùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。

哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!

(1)给短文加个题目:_____________________。

(2)能说明水清的词语是:_____________________。

(3)第2自然段先写了湖水的()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。

(4)用“------”选出文中带点字的正确读音。

(5)这段话的主要意思是()

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色。

D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

(6)上面的短文你最喜荒一句?请抄下来,并说明理由。

天鹅湖参考答案:

1,天鹅湖

2,清可见……D

6,略

7、天鹅阅读答案

①天是越来越冷了,刘富早上醒来就想着院子里那只天鹅,得赶紧送去动物园。

②这时西屋传来香改的咳嗽声。香改是刘富的老婆,能干却生性邋遢。每次刘富要找件衣服就很不耐烦。一拉开柜门,里边的衣服裤子犹如洪水猛兽奔涌而出,劈头盖脸倾泻在刘富身上。为了这个他和香改一直闹离婚,香改抗不住刘富的坚决,有一天气急地说:“离就离,缺了鸡蛋还不做槽子糕了!”话没说完突然咳嗽起来,从此这咳嗽就没断过。

③刘富洗漱完毕,来到院里朝东窗根望望,那儿有个半人高的小窝棚,是刘富给天鹅搭的。两个月前刘富和镇长去了一趟内蒙古蓝旗看亲戚,临走时亲戚用个竹筐把这只从芦苇丛里拾来的病天鹅塞进“奇瑞”的后备厢。回家后镇长说没工夫管病鹅,就把“麻烦”留给了刘富。

④刘富的女儿正念初中,欢喜着上网查天鹅的资料,对照着这只活生生的鹅,她得出结论: 它的学名叫大天鹅,也叫咳声天鹅,属鸟纲,鸭科。全球易危物种,国家二级保护动物。女儿把这些信息告诉刘富,刘富记住了咳声天鹅四个字,只是把咳声天鹅听成了咳嗽天鹅,从此没改口。

⑤天鹅整天不吃不喝,无精打采的,刘富对它很不耐烦,但还是和女儿琢磨怎么给它治病。网上说天鹅容易患肠胃炎,刘富观察后猜这只鹅说不定得的是肠胃炎,就大胆给它用氟哌酸加黄连素,只两天,这鹅竟然吃了喝了,那咳嗽一 般的叫声也亮堂了。天鹅养了些日子,显出和刘富挺亲,每天早晨刘富一出屋门,它准在东窗根的窝棚里咳、咳、咳地大叫几声,问好似的,这时,西屋的香改也会咳嗽起来,好似和天鹅比着赛。刘富不为天鹅的“问候”所动,他只觉得自己倒霉,稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鹅。

⑥转眼间,天鹅来到刘富的家已经两个多月。一天早晨,刘富迎接了天鹅的问候之后,见它岁履踉跄地从窝棚里钻出来,站也站不稳,走又走不好。刘富蹲在地上仔细观察,原来天鹅的脚蹼干裂了。刘富的脚就在这时也突然不自在起来,脚趾缝之间像有利刃在切割,凉飕飕地刺痛。女儿放学回来,刘富催她赶快上网再查,原来天鹅离开水过久脚蹼就会皴裂。刘富这才用心想想“候乌”这个词。天鹅是候鸟,小镇既寒冷又没水,能管天鹅一时,却管 不了它的一世。

⑦哪里能管它的世呢?刘富问女儿。女儿想了想说:动物园。

⑧省城动物固有个天鹅馆。刘富查看网上的图片,见天鹅们成双结对地在天鹅馆的水池里自在地嬉戏。女儿查到了天鹅馆的电话,通话后对方同意接受这只天鹅。

⑨晚上,刘富对香改说明天你也跟我去趟省城,你那咳嗽从来也没好好治过,离婚之前,我得给你把咳嗽治好。香改咳、咳两声没说话,刘富只当是同意。

⑩这天一早,刘富把天鹅装进当初那个竹筐,让天鹅和香改都坐在后排座上直奔动物园。天鹅馆的景班长出来迎他。刘富把竹筐放在地上说,看它这脚蹼裂的,快让它进水里泡泡吧。景班长说不急,我们先要给它体检,这舒定。说话间两个穿灰大褂的工作人员就领走了刘富的天鹅。

在池边溜达了一会儿,景班长引刘富进了池旁一间小屋,说就在这吃了饭再走,这大冷的天……一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来,锅里炖着灰褐色的肉。景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说,来,尝尝鲜。刘富问这是鸭呀?景班长说是鹅,就你送来的那只鹅。刘富放下筷子,似懂未懂盯着景班长。班长解释说,动物园医生为这只天鹅做了体检,它太老了,足有25岁了,脏器老化养着它成本太高。刘富问多老算是老啊?景班长说天鹅寿命在25岁左右,你说它老不老?刘富说可它正活着哪。

刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的,只记得他摔了饭碗。当他发动车子时,才觉出从脚趾缝传来一阵阵钝痛,像被长了锈的锯子在割锯,这钝痛从下往上弥浸开来。该怨谁呢,他想不清楚。回到家又怎么向女儿交代呢,他更想不清楚。这时从后排座上传出一阵咳嗽声,刘富心里一惊:这不是我那咳嗽天鹅吗?‘他的脖子僵直着不敢回头,生怕一回头那咳嗽声便消失了。但咳嗽声没有消失,只是由咳、咳、咳变成了吭、吭、吭,像是怕人不耐烦捂住了嘴。刘富迟疑地扭转头,他看见了歪坐在 那里不 急不火的香改。

刘富真的记不起香改还在车上等着他。早上来时他是想着在离婚前给香改治好咳嗽的。是啊,咳嗽,刘富曾经那么厌恶咳嗽声,每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来,他就觉得他的生活纷杂、烦乱。可就在刚才,当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时,竟有了几分失而复得般的踏实。

刘富发动了“奇瑞”要快些回家。他想,往后给香改治咳嗽还有的是时间,又为什么非在今天不可呢?

1.第②段运用了什么叙述方式,有什么作用?(4分)

2.简要分析第⑥段与第?段画线句分 别表现了刘富什么样的心理。(4分)

3.第?段中划线句子有什么含义?(6分)

4.本文写了咳嗽天鹅的故事,请探究作者的情感取向。(6分)

参考答案:

1.运用了插叙(1分),补充情节;交待刘富因香改生性邋遢而坚持离婚(1分),香改气急落下咳嗽病根(1分),为下文刘富误会天鹅的学名及带香改治病伏笔(1分)。

2.“刺痛”侧重于刘富与天鹅感同身受伤痛,(2分)“长了锈”“弥漫”语句指人的虐行让刘富身心受伤。(2分)

3.刘富对待妻子香改就不宽容,但天鹅之死让他震惊(3分),也让他的天性向着自己的妻子敞开,他醒悟到妻子是多么需要得到他的爱惜和呵护。(3分)

4.对刘富善待生命,善待身边人的赞美;对理性却不尊重生命的景班长等人物形象的批判;通过天鹅之死,表达对善待生命,善待身边人的期望;对人与自然和谐相处的期望;对人类文明的困境和前途的担忧;对人们情感状态,心理状态和精神状态与生态意识融合起来的期望。(答三点即可)。

8、天鹅阅读答案

天鹅

圣桑的《天鹅》乐曲把我引向仙境。作曲家用十分单纯的旋律,浮现了诗一样的净化世界。随着乐曲声,我的目光转向微型录音机的主人两个年轻的姑娘,天蓝色和米黄色的高领拉毛羊绒衫裹着她们丰满的身躯。早晨的阳光给她们周身镶上光环,羊绒衫勾勒出的柔和的曲线使人产生了天鹅的圣洁的幻觉。

列车有节奏的旋律接替了《天鹅》的乐曲。我放下手里的杂志,把头侧向椅子的靠背,合上眼睛。一个什么东西在我头上碰了一下,使我清醒过来。转头望去,那是一只扶在靠背上酱紫色起了皱皮的大手,一位年近花甲的老人站在我身边,脚下还放着两个盛满了东西的竹篮,像是远道探亲的老乡。

我虽是个身体欠佳的中年人,但让一个年纪比自己大有两旬的人站在身边总觉得有点过意不去,我看看我和米黄色的座位之间还有一些空隙,就用目光视探她们,能否挤一挤让老大爷一块坐下。但我很快就意识到,那是两只敏感的天鹅。天蓝色立即闭上眼睛。身旁的米黄色更加机敏,似乎穿在她身上的羊绒衫的每根纤维都是敏感的神经,她感到我马上就要发问了,顺手把麦克镜罩在眼上抢先向天蓝色嚷道:美美,咔嚓一个!天蓝色闻风而动,从旅行包里掏出照相机,贴在脸上横竖变换着角度①老人忙说:咳,哪能这样,您坐吧,我在地里干了一辈子,站会儿累不着。②老人全不在意,拉过竹篮抓了两把红枣,一只大手伸给我,另一只手伸给那两位姑娘,只见她们四只白嫩的手不停地摇摆着,像是惧怕什么不祥之物③我无可奈何地站起身来,拉着老人的胳膊说:您坐会儿吧。④那个米黄色扇着扬起的尘土,还不忘把杏红色的旅行包拦在她和老人座位的中间。⑤他执意不肯,我硬把老人按在座位上了。这时,我原先从她们身上产生的洁净无瑕的天鹅幻觉完全消失了。如果还余下点什么,那就是出现在天蓝色姑娘颊上渐渐泛起的红晕。

阅读题:

1. 这篇短文主要是写( )

A. 我 B. 两个女青年 C. 老人

2. 文章叙述的事情的起因是( )

A. 两个年轻的姑娘播放《天鹅》乐曲。

B. 天蓝色、米黄色不同意让座。

C. 我示意让大家挤一挤,让老大爷一块坐下。

3. 第三段标序号的五句话语序混乱,请把它们重新排列。(只填序号)

( )( )( )( )( )

4. 理解句子,选择正确答案。

如果还余下点什么,那就是出现在天蓝色姑娘颊上渐渐泛起的红晕。这句话的含义是( )

A. 天蓝色姑娘长得很漂亮。

B. 天蓝色姑娘羞愧得红了脸。

参考答案:

1.B。

2.C。

3.③①⑤④②。

4.B。

9、天鹅阅读答案

思想的天鹅

林清玄

(1)有时候我在想,人的思想究竟像什么呢?有没有一种具体形象的事物可以来形容我们的思想?

(2)偶尔,我觉得思想像彩色的蝴蝶,在盛开的花园中采蜜,但不取其味,不损色香。而这蝴蝶不能在我们预设的花园中飞翔,它随风翻转,停在一些我们不能考察的花丛中,甚至让我们觉得,那蝴蝶停下来时,有如一株花。

(3)偶尔,我觉得思想犹如海洋,广度与深度都不可探测,在它涌动的时候,或者平缓如波浪,或者飞溅如海啸,或者反映蓝天与锈,只是,思想在某些时候会有莫名的力量,那像是鱼汛或暖流、黑潮从遥远的北方来到,那可能就是被称为灵感的东西。

(4)偶尔,我觉得思想像是《诗经》中说的鸢飞戾天,鱼跃于渊的鸢或是鱼,上及飞鸟下至渊鱼,无不充满了生命力。鸢的眼睛是最锐利的,可以在一千米以上的高空,看见茂盛草原上奔跑的一只小鼠;鱼的眼睛则永远不闭,那是由于海中充满了凶险,要随时改变位置。

(5)不过,蝴蝶的翅力太弱,生命也太短暂;而海洋则过于博大,不能主宰;鸢呢?鸢太过强猛,欠缺温柔的品质;鱼则过于惊慌,因本能而生活。

(6)如果愿意给思想一个形象,我愿自己的思想像天鹅一样。天鹅的古名叫鹄,是吉祥的鸟,是燕雀安知鸿鹄之志中的那种两翼张开有六尺长的大鸟。它生长于酷寒的北方,能顺着一定的轨迹,越过高山大河到达南方的温暖之地。它善于飞翔,非白即黑;它也能安于环境,不致过分执著天鹅有许多的品性,它的耐力、毅力与气质,都是令人倾倒的,芭蕾舞剧《天鹅湖》中,对情感至死不渝的天鹅,不知道让多少人为之动容。

(7)我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空,在动荡迁徙的道路上,不失去温和与优雅的气质。更要紧的是,天鹅是易于驯养的,使我不至于被思想牵动,而能主宰自己的思想,让它在水草丰美的湖滨自在优游。

(8)据说,驯养天鹅有两个方法,一个是把天鹅的一边翅膀修剪,使它失去平衡不能飞,它就会安住于湖边。另一个方法是,把天鹅养在一个较小的池塘里。由于天鹅的起飞,必须先在水中滑翔一段路途,才能凌空而去,若池塘太小,它滑翔的路程太短就不能起飞了。从前,欧洲的动物园用前一种方法驯养天鹅,后来觉得残忍,并且天鹅展翅的时候很丑陋,所以现在用后一种方法了。

(9)驯养思想的天鹅似乎不必如此,而是确立一个水草丰美的湖泊作为天鹅的家乡,让它保持平衡的双翼(智慧与悲悯),也让它有广大的湖泊,然后就放心地让它展翅翱翔吧!只要我们知道天鹅是季候之鸟,即使它飞到万里之外,它在心灵中永远不会忘记自己的家乡,经过数万里的路途,在千百万劫里流浪,有一天,它就会飞回它的家乡。

(10)传说从前科举期间,凡是到京城应试的士子都要穿鹄袍,译成白话就是要穿天鹅服,执事的人只要看见穿白袍的人就会肃然起敬。因为那些穿着白衣的年轻孩子,将来会有许多位至公卿,是不可轻视的。佛教把居士称为白衣,称为素,也是这个意思。思想的天鹅也像是穿白袍的士子,纯洁、青春,充满了对未来的热望,在起飞的那一刻不能轻视,因为它会翱翔万里,主宰人的一生。

(11)在我的清明之湖泊,有一只时常起飞的天鹅。我看它凌空而去,用敏锐的眼睛看着世界,心里充满对生命的探索的无限热忱。我让那只天鹅起飞,心里一点不操心,因为我知道,天鹅有一个家乡,它的远途旅行只是偶然的栖息,它总会飞回来,并以一种优雅温柔的姿势,在湖中降落。

1.文章的标题为思想的天鹅,有什么作用?(2分)

2.我们一般主张写文章要开门见山,你觉得文章(1)(5)段应不应该删除?为什么?(3分)

3.第(9)段中驯养思想的天鹅似乎不必如此指的是什么?(2分)

4.作者为什么愿自己的思想像天鹅一样?请简要说说理由。(3分)

5.作者将思想比作天鹅,给我们深刻的启示。如果要你也给思想一个形象、准确的比喻,你会如何呢?请你根据下面的例句进行仿写。(4分)

例句:我愿意自己的思想浩大如天鹅之越过长空,在动荡迁徙的道路上,不失去温和与优雅的气质。

我愿意自己的思想

我愿意自己的思想

答案:

1.标题运用新颖的比喻,将思想和天鹅联系起来,具有一定的新颖性、形象性,给人一定的阅读兴趣;初步揭示了文章的大致内容。

2.不能删除。因为作者将思想比作蝴蝶、海洋、鸢、鱼,都具有一定的弱点,都不能很好地体现作者对思想的深刻理解。这样能更好地引出下文,衬托出天鹅之喻的准确性、合理性。

3.把天鹅的一边翅膀修剪和把天鹅养在一个较小的池塘里。

4.天鹅有令人倾倒的耐力、毅力与温和优雅的气质;天鹅是易于驯养的,使我不至于被思想牵动,而能主宰自己的思想;天鹅纯洁、青春,充满了对未来的热望,心里充满对生命的探索的无限热忱。

5.精彩如海燕之搏击风浪,在风雨的考验前,不失勇敢和坚韧的品质。

不屈如苍鹰之翱翔天宇,在孤寂寞的征程上,不失豪迈和潇洒的雄姿。

10、天鹅阅读答案

寂寞天鹅美

肖黛

①寂寞有时是一种异常美的境界。若从最远处窥望湛蓝的深湖,似乎会让人感到是很难进入的。一切景物,在翩翩舞动的天鹅的翅膀下浮游,残雪斑斑,落在天鹅们的身上,也落在长诗短歌般的山水之中。天鹅瞄着湖泽,优优雅雅地舒展公主似的形影,感到不寻常的惬意。偶尔,有庄重的王子将背骨挺得笔直,向公主显现英俊洒脱。它们同临一泓湖水,有时心怀幽情,恪守行规,有时也会意会神,雌雄彼此调护。甜柔、富有人情味,一种神秘情绪的陶醉,让人悟得高洁和温和、妍丽和尊严以及雍容和自在的妙处。

②这湖水,是美神遗落的泪珠么?

③天鹅就依这湖水而栖身,生于斯,长于斯。它们拒绝与狂风险浪共存的一切,拒绝兵器相击的声音,拒绝车马被役而招致的铁穿鼻蹄钉掌的束缚,拒绝金银珠宝在颈间的羁勒,拒绝任何形式的人工雕饰。它们无声无息地存在;它们存在的价值是为大自然的宁静,亦是为万物的和谐。只有到了同生命揖别的时候,它们才会吟出听不清的一曲挽歌,渐渐缓缓地幻化于殷勤的清澈里。

④一生寂寞,一死寂寞,生死皆美。

⑤或许有人专门注意过天鹅平常的鸣叫,有形之嘹唳,有声之铿锵,却很难有人注意天鹅的秀目,忽略以至冷落了和人同样重要的心灵之窗。天鹅的眼睛极少斜扫四周,且有慈爱、宽容和娇媚从那里发出昭示。它们从来就不习惯眯起双目蹙额看人,而人却从来就靠眯起双目蹙额看它,因为人总是在很远处透过烟波翘着望它的。

⑥如若人被人如此看着,难免发生疑窦,难免会花费些时间去揣摩。是被鄙视了?被妒嫉了?被记恨了?还是被怜悯着呢?难免会感到受了某种伤害而久久或至少片刻不能宁静。于是便拓展人所兼备的最强的语言能力,街头巷尾,饭后茶余,有高吭长喧的,有俯耳贴鬓的。一时间热闹纷繁,难分谁的喉管粗细,难辨谁的口音地道有情话,有恶语,有事实,有谣言,当然会有些铭言,有些忠告,慷慨激昂,热腾澎湃。为了维护也好,为了谴责也罢,把一个原本就喧闹的世界染濡得愈发喧闹,虽然一个没有争战的世界是人貌同向往的。

⑦寂寞啊,寂寞离人是多么遥远。

⑧但,耐得住寂寞的人仍是有的。汪曾祺先生有书《沈从文的寂寞》,文中说,寂寞是一种境界沈从文笔下的湘西,总是那么安安静静的,边城是这样,长河是这样,汪先生所言,从某个意义上,可说寂寞造就了沈从文,他的几十本小说,是在寂寞中完成的,他所希望的读者也是在多种事业里低头努力,很寂寞地从事于民族复兴大业的人(《长河》题记)。安于寂寞是一种美德。寂寞的人是充实的。

⑨时下生活的风尚,亦如湖水般的湛蓝,建设,发展,和平,安定。人们假如真想听清美丽的天鹅在揖别生命时,为自己挽歌的词意,那就是拒绝是半个生命,索取是半个死亡。

⑩寂寞天鹅美。

1.文章第①段描写了天鹅怎样的生存状态?在全文中有什么作用?(6分)

2.结合上下文,分析这湖水,是美神遗落的泪珠么?这句话的含意。(4分)

3.从文中看,人怎样才能耐得住寂寞?试分条概括。(4分)

4.如何理解文章结尾所说拒绝是半个生命?它与本文开篇寂寞有时是一种异常美的境界有着怎样的联系?(8分)

答案:

1.描写了天鹅优雅惬意、庄重洒脱、恪守行规、会意会神、彼此调护、甜柔且富有人情味的生存状态。为下文展开议论和抒情提供鲜活的现实依据。

2.①此处美神极言湖的美,借以赞叹天鹅的美(或者:天鹅就是美神的化身)。天鹅象征着大自然的宁静和万物的和谐,湖是美神为天鹅而设,湖因天鹅而美好。②以遗落的泪珠表现天鹅无论生与死都是美丽而寂寞的,尤其是同生命揖别的时候,它们还要吟出意味深长的挽歌,让天地为之动容。(能答出湖是美的,天鹅是美的,寂寞是美的三个层次,并能适当阐发即可得分)

3.噪世俗的争斗,拒绝尘世的束缚,不受物质利益诱惑,低头努力生活。

4.①世间存在许多困扰和诱惑,诸如争战、奴役、物质的占有、文饰与虚荣,以及由此而来的人世间的喧闹,自觉地噪这些困扰和诱惑,方能得到真正的生命。(4分)②首尾呼应,升华主题,揭示寂寞之美的内涵之一是要有所拒绝。表明有所拒绝才能成就寂寞之美的人生境界。(2分)

11、天鹅阅读答案

天鹅阅读答案

我在沼泽地里见到它美丽的天鹅。

初见时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它,在心里惊叹它的美丽洁白,轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿落下来,沾不上一星半点。

它悠悠然地浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水,还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想,它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是。它自己告诉我,它确是一只天鹅,地地道道的一只天鹅它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野,它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.给画线的字选择正确的解释。

(1)略有逊色

①略微,稍微

②简单的叙述

③省去,简化

(2)凝视

①凝结

②注意力集中

2.文中写天鹅的美是一种什么样的美?

3.作者写了天鹅周围的哪些景物?这样写有什么作用?

参考答案:

1.(1)①

(2)②

2.天鹅的美是一种高傲、纯洁、娴静、深沉的美。(意思对即可)

3.发黑的沼泽地,枯败的苇子等景物;这样更衬托出了天鹅的圣洁之美。(意思对即可)

12、天鹅阅读答案

《天鹅湖》阅读题及答案

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1.给下列画横线的字选出正确读音。

垂柳

A.cuí

B.chuí

正确答案:B

2.给下列画横线的字选出正确读音。

迎风起舞

A.yíng

B.yín

正确答案:A

3.给下列画横线的字选出正确读音。

嫩绿

A.lǜ

B.lù

正确答案:A

4.短文的主要意思是( )。

A.讲了天鹅湖的美丽的景色。

B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C.讲了天鹅湖四周的景色。

正确答案:A

5.上面的短文中,你最喜荒些词或句,请你摘抄下来并简要说明自己喜欢的原因。

答案解析:

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。本句把柳树比作姑娘,形象地表现出了柳树的婀娜,叙述传神,生动。

13、天鹅阅读答案

天鹅布封(法国)

天鹅在水上为王,是凭着一切足以缔造太平世界的美德,如高尚、尊严、仁厚等等;它有威势,有力量,有勇气,但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心,它能战斗,能取胜,却从不攻击别人。

天鹅的面目优雅、形状妍(yán)美,与它那种天性的温和正好相称;俊秀的身段,圆润的形貌,优美的线条,皎洁的白色,婉转的、传神的动作,忽而兴致勃发,忽而悠然忘形的姿态,凡是它所到之处,它都成了这地方的点掇(zuì)品,使这地方美化;人人喜悦它,人人欢迎它,人人欣赏它。

我们看见它那种拥(yōng)容自在的样子;看见它在水上活动得那么轻便、那么自由,就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者,并且是大自然提供给我们的航行术的最美的模型。可不是么,它的颈子高高的,胸脯挺挺的、圆圆的,就仿佛是破浪前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的身子为了便于疾驶,向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;脚就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是帆,它们推着这艘活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑。

天鹅知道自己高贵,所以很自豪,知道自己很美丽,所以很自好。它仿佛故意摆出它的全部优点;它那样儿就像是要博得人家的赞美,引起人家的注目。而事实上它也真是令人百看不厌的,不管是我们从远处看天鹅成群地在浩瀚的烟波中,和有翅的船队一般,自由自在地游着;或者是天鹅应着召唤的信号,自离开船队,游近岸旁,以种种柔和、婉转、妍媚的动作,显示它的美色,施出它的娇态,供人们仔细欣赏。

天鹅在一切方面都高于家鹅一等,家鹅只以野草和籽粒为生,天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料;它不断地用妙计捕(pǔ)捉鱼类;它作出无数的不同姿态以求捕捉的成功,并尽量利用它的灵巧与气力。它会避开或抵抗它的敌人:一只老天鹅在水里,连一匹最强大的狗它也不怕;它用翅膀一击,连人腿都能打断,其迅疾、猛烈可想而知。总之,天鹅似乎是不怕任何暗算、任何攻击的,因为它的勇敢程度不亚于它的灵巧与气力。

在天鹅的鸣叫里,或者宁可说在它的嘹唳里,可以听得出一种有节奏有曲折的歌声,有如号的响亮。在它要断气的时候,会发出这样柔和、动人的声调,对生命作一个哀痛而深情的告别;这种声调,如怨如诉,低沉地、悲伤地、凄黯地构成它自己的丧歌。人们可以听到这种歌声,是在朝暾初上,风浪既平的时候;甚至于有人还看到许多天鹅唱着自己的挽歌,在音乐声中气绝了……因此,每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候,人们总是无限感慨地想到这样一句动人的成语:“这是天鹅之歌!”

11.文中加点词注音和书写全对的一项是( )(2分)

A.妍(yán)美 B.点掇(zuì)品 C.拥(yōng)容自在 D.捕(pǔ)捉

12.本文介绍了天鹅哪些方面的特点?(3分)

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13.比较以下两种说明方式,说说你更喜荒一种,为什么?(4分)

A.天鹅颈修长,超过体长或与身躯等长;嘴基部高而前端缓平,眼睑露;尾短而圆,尾羽20~24枚;蹼强大,但后趾不具瓣蹼。在水中滑行时神态庄重,飞翔时长颈前伸,徐缓地扇动双翅。

B.它的颈子高高的,胸脯挺挺的、圆圆的,就仿佛是破浪前进的船头;它的宽广的腹部就像船底;它的身子为了便于疾驶,向前倾着,愈向后就愈挺起,最后翘得高高的就像船舳;尾巴是地道的舵;脚就是宽阔的桨;它的一对大翅膀在风前半张着,微微地鼓起来,这就是帆,它们推着这艘活的船舶,连船带驾驶者一起推着跑。

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14.文末谈到,人们将“大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现”称作“天鹅之歌”,你觉得恰当吗?请结合全文相关内容说一说。(5分)

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答案:

11.A

12.要点与评分:能答出三个方面即可得3分。大意相近即可。

示例一:本文介绍了天鹅的外在形态、生活习性、生存能力和特的歌声四个方面的特点。

示例二:本文从天鹅的面貌姿态的高贵优雅,善于航行,捕食巧妙和鸣叫如歌四个方面进行说明。

13.要点与评分:能说出A种或B种说明方式的特点1分,针对此特点具体说明其作用或效果2分,语言表达1分。酌情给分。

示例一:我喜欢A。因为A采用了平实的说明方法。“嘴基部高而前端缓平”、“尾短而圆”、“尾羽2024枚”等语句用语简洁明了,使用了列数字和摹状貌的说明方法使说明对象的特征更加清晰准确,说明了天鹅这个物种的体貌特征及飞翔、滑行时的特点。

示例二:我更喜欢B。它运用了打比方的说明方法,将天鹅整体比作一条船,又将其颈、腹、身子、尾、脚和翅膀分别比作这条船的船头、船底、船舵、船舳、船桨和船帆,形象生动地表现了天鹅滑行时雍容自在的动态之美。

14.要点与评分:能找出“大天才”和天鹅的共性2分,扣住“最后一次”回答2分,语言表述1分。大意相近即可。酌情给分。

示例一:我认为这样的说法很恰切。天鹅在水中为王,无论是它外形优美额特点,还是它捕食的高贵,都是太平世界美德的象征,这和世间出类拔萃的大天才的形象是相吻合的。天鹅临死前的鸣叫是那样的柔和低沉,如怨如诉,是它一生优雅高贵的终曲,这与大天才临终前倾尽毕生心血,凝结了全部精力而成的飞扬和表现何其相似!

示例二:我认为这样的说法恰切。全文通过对天鹅各方面特征的介绍,赋予天鹅高贵优雅、热爱自由、追求平等、勇敢善战、机智灵巧等品质,将其比作天才,合适。天鹅在它将要断气的时候,会发出柔和、动人的声调,对生命做一个哀痛而深情的告别,就像大天才在临终前的最后一次辉煌表现一样。

14、天鹅阅读答案

咳嗽天鹅

铁凝

这是一个晴天,风硬,太阳却很明亮。刘富带着天鹅来到动物园门口,对检票员说了要送天鹅,让他给景班长打电话。检票员和天鹅馆通了电话之后,放刘富进园,并指给他天鹅馆的方向。园内游人不多,刘富很快就找到了天鹅馆:敢情有这么一大片水啊,三十来亩吧。妮就在水的,孤岛似的。现在水面结了冰,一只天鹅也没有,想必都在妮中的水池里。在天鹅馆通往岸边的弯弯曲曲的小桥上,一个五十多岁的黑脸汉子迎着刘富走过来,这当是景班长了。他一边对刘富道着“辛苦辛苦”,一边打量着他怀里的竹筐说,不错,是大天鹅,你在电话里总叫它咳嗽天鹅。刘富随景班长进了天鹅馆,馆中的水池里,果然有一对对的天鹅在游动。刘富把竹筐放在地上说,看它这脚蹼裂的,快让它进水里泡泡吧。景班长说不忙,我们的人先要给它做体检,这舒定。说话间两个穿灰大褂的工作人员就领走了刘富的天鹅。

在池边溜达了一会儿,景班长引刘富出了天鹅馆,领他进了旁边一间小屋,说这是他们的值班室。值班室不大,一张旧方桌四周,散放着几把木椅。景班长指了把椅子请刘富坐下,又给他倒了一杯白开水,说快中午了,一会儿就在这儿吃了饭再走,这大冷的天……刘富这才觉出饿来,却还是虚着推让了一下。景班长叫刘富不要客气,说饭就在这个值班室吃,说他在这儿吃了三十多年中午饭了。又不摆席,就是馒头粉条菜。刘富便也不再推辞。

两人说着话,有管理员已经在桌上摆出两副碗筷,两只青花瓷酒杯,一瓶“小二”二两装二锅头,一碟花生米。景班长给刘富和自己斟上酒,刘富说这酒就不喝了,他开着车呢。景班长说两个人喝一瓶“小二”还能叫人开不成车?说完硬把酒杯塞进刘富手里。两个人真喝了起来。

一会儿粉条菜端上来了。

一会儿管理员叫景班长出去了。

一会儿景班长回来了。

一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来,锅里炖着灰褐色的大块的肉。景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说,来,尝尝。

刘富说这是鸡呀?景班长说是鹅,你送来的那只天鹅。

刘富放下筷子,似懂未懂的样子。

景班长只好给他解释说,动物园医生已经为这只天鹅做了体检,结果是它太老了,足有二十五岁了,体内脏器严重老化,基本不再有存活的意义。

刘富说多老算是老啊?

景班长说天鹅寿命在二十五岁左右,你说它老不老。

刘富说可它正活着哪。

景班长说我们养这么一只老天鹅所要花费的成本你想过没有?

刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的,只记得他摔了眼前一个酒杯。当他出了动物园,开了“奇瑞”的车门把车发动着之后,才觉出自己的脚趾缝一阵阵钝痛,像被长了锈的锯子在割锯。他把头伏在方向盘上闭住眼,眼前立刻是黑铁锅里被肢解了的白天鹅。刘富的整个脑袋顿时轰鸣起来。他没有想到,这只麻烦了他几个月的天鹅,竟会让他的心有那么大的说不出的难受。该怨谁呢,他想不清楚。回到家又怎么向女儿交代呢,他更想不清楚。这时从车厢后排座上传出一阵咳、咳、咳的咳嗽声,刘富心里一惊:这不是我那咳嗽天鹅吗?难道它没有被送进黑锅它也没有那么衰老,刚才的一切只不过是我做的一个乱梦?他惊着自己,从方向盘上抬起脸,却僵直着脖子不敢回头,生怕一回头那咳嗽声便永远消失。但咳嗽声没有消失,只是由咳、咳、咳变成了吭、吭、吭,像是忽然被人捂住了嘴。刘富小心翼翼地扭转头朝后排座看去,他看见了歪坐在那里不急不火的香改。

刘富如果不在这时往后看,他就真的记不起香改还在车上等着他。大半天时间他已经把她给忘了,他原本要在离婚前给香改治好咳嗽的。是啊,咳嗽,刘富曾经那么厌恶香改的咳嗽,他也同样不喜欢天鹅的咳嗽。每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来,他就觉得他的生活纷杂、烦乱,很没有成色。但是就在刚才,当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时,竟意外地有了几分失而复得般的踏实感。

选自 《小说选刊》20xx年4期(有删改)

1.如何理解“咳嗽天鹅”这个标题,有何作用?(6分)

2.如何理解 “当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时,竟意外地有了几分失而复得般的踏实感。”这句的含义。(6分)

3.这篇小小说最突出的写作手法是什么?请简析。(6分)

4.读罢此文,不仅仅是生态的忧思,更多的是“人态”的忧思,结合文本,谈谈您的感受。(7分)

试题答案:

1.【答案】结构上,引出这篇小说的写作对象---咳嗽天鹅;(3分)内容上,通过咳嗽天鹅反映生态问题不仅仅依赖于人的理性来解决,还要依赖人的情感状态、心理状态和精神状态(3分)。

【解析】此题考查理解文中重要词语的含义的能力,能力层级为B。紧紧把握全篇是围绕“咳嗽天鹅”,但不要忘记一个重要细节香改的咳嗽。

2.【答案】刘富对待妻子香改就不宽容,但天鹅之死让他震惊,也让他的天性向着自己的妻子敞开,他醒悟到妻子是多么需要得到他的爱惜和呵护。(6分)

【解析】此题考查理解文中重要句子的含意能力,能力层级为B。一定要联系这个香改咳嗽是在天鹅被杀之后,从内心触动了刘富。又因为在文章结尾,不得不考虑其画龙点睛的作用。

3.【答案】以小见大,从咳嗽这一日常生活中非常细小的现象入手,反映生态忧思、“人态”的忧思的重大问题。(6分)

【解析】此题考查鉴赏文学作品表达技巧能力,能力层级为C。紧紧抓住天鹅的'咳嗽还不行,还有考虑香改的咳嗽,反映的是生态意识问题。

4.【答案】生态问题不仅仅依赖于人的理性来解决,它从本质上也是与“人态”相关的,人的情感状态、心理状态和精神状态如果没有与生态意识融洽起来,人们再多么有理性地认识到生态的重要,也不会真正与动物们成为朋友的。(7分)

【解析】此题考查分析概括作者在文中的观点态度能力,能力层级为C。把握题目的提示“生态的忧思”和“‘人态’的忧思”。

15、天鹅阅读答案

一匹骏马在湖边饮水;一条鲤鱼在湖里吹气泡;一只雄鹰在湖面上空盘旋。

雄鹰一会儿直冲云霄,一会儿滑翔,不屑一顾地对骏马和鲤鱼说:“天空广阔无比,在天空自由自在地飞翔多么快活呀!”

骏马毫不示弱,绕着湖边转了一圈后说:“我既可以日行千里,驰骋疆场,又可以在无边无际的草原上悠闲地散步,我的生活其乐无穷。”

鲤鱼一会儿钻到水里,一会儿浮上水面,摇头摆尾地说□我住在水晶宫里□非常安全□舒适□你们谁能比□

一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说:“我习惯在天空中飞翔,常在陆地上散步,也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,何必各执已见、争论不休呢?”

听了天鹅的话,雄鹰猛地钻进了云霄;骏马红着面孔撒蹄就跑;鲤鱼则一下子躲到水底……

1.给短文第4自然段补全标点。

2.给加粗的字选择正确的解释,在下面画“____”。

(1)各执己见(a.坚持 b.拿着 c.执行)

(2)撒蹄就跑(a.撒落 b.扔出去 c.放开)

3.把下面的句子换成不带问号的说法,意思不变。

我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,何必各执己见、争论不休呢?

_________________________________________________________________

4.初见短文题目,你最想知道什么?读完短文,得到的答案是什么?

问题:___________________________________________________________

答案:___________________________________________________________

5.短文第2 ~4自然段为一段。请归纳这一段的意思。

_________________________________________________________________

6.填空。

短文中给你印象最深的动物是__________,它适应的环境是__________,它喜欢的生活方式是__________。

7.每个人对“快乐”都有自己的感受。你对“快乐”有什么特的感受?请用一两句话写下来。

_________________________________________________________________

参考答案:

1. :“ , 、 ,?”

2.(1)a(2) c

3.我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,不必各执己见、争论不休。

4.天鹅的见解是什么呢?

我习惯在天空中飞翔,常在陆地上散步,也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,何必各执已见、争论不休呢?

5.雄鹰、骏马和鲤鱼在比谁的生活更舒适。

6.天鹅 天空中、陆地上、水中 在天空中飞翔、在陆地上散步、在水中游泳

7.“略”。

16、天鹅阅读答案

我是在沼泽地里见到它美丽的天鹅的。初时,我惊呆了,甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它。在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质。就好像一团浓墨泼上去,也会整个儿滚溶下来,沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上,身子一动不动,好像在倾听,又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性,它的美是特的高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美,枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水。还是黑色的水更映衬出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信,不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队里一只走散的鹅。但不是,它自己告诉我,它确实是一只天鹅,地地道道的天鹅它抬起了它那细长的脖子,眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.在括号内填入恰当的词语。

( )的天鹅 ( )的沼泽地( )的苇子 ( )的白色 ( )的脖子

2.用“_____”画出文中的一个比喻句。

3.天鹅的美特的原因是______________________,其表现是___________、_________、_________、_________。

答案

1. 美丽 发黑 枯败 圣洁 细长

2. 白瓷一般的光滑的羽毛,没有一丝杂质,就好像一团浓墨泼上去也会整个儿滚落下来,沾不上一星半点。

3. 任何一种飞禽都无法具有这种个性 高傲 纯洁 娴静 深沉

17、《天鹅》阅读答案

天 鹅

余杰

⑴这是春暖花开的二月早晨,灿烂的阳光像金叶子般有旋律地敲打着窗户。

⑵城堡里的客人都在沉睡之中,我便悄悄地虚掩上房门,朝城堡后面的海滩走去。

⑶岛上零零星星地散布着百十幢小巧朴素的别墅,一般都是温暖柔和的暗红色基调,外面无一例外的是大片的草地和花丛。沿着碎石铺咸的弯弯曲曲的小径,我已经嗅到了越来越清晰的海风的味道。小径两边是挺拔的树林,叫不出名字来的各种各样的鸟儿们在树梢间自由自在地飞翔。

⑷走下一个小小的山坡,海滩和海水像画轴一样在眼前展开。这片海水是沉静的、雍容的。大小的游轮从这里驶往波罗的海沿岸国家。航道不算繁忙,而装配了环保设施、发动机噪音几乎听不见的游轮,驶过海湾的时候,就像是一幅静止的风景画。

⑸渡口上停泊着十多艘家用的小船,两三对老人坐在木头平台上,白发飘飘。在他们前面的海水里,似乎游弋着一群动物。突然,有一只飞了起来,雪白的道翼掠过蓝宝石一般的水面,像一首乐章中失散的音符,以超越人的感觉的速度消失在对岸的丛林中。

⑹啊,这是一群天鹅!

⑺此前,我仅仅在动物固里观赏天鹅的姿色。动物园中的天鹅,只能让我可怜和同情,而不能让我感受到它的高贵与华美。天鹅是需要仰视的,如果俯视的话,天鹅就不再是天鹅了。我也观赏过高水平的芭蕾舞《天鹅湖》,而真切地体会到人类对天鹅的追慕。这种追慕,体现在舞蹈的高难度动作中,便是竭尽所能地模仿天鹅的美丽。在我看来,就是最杰出的芭蕾舞演员的美,也无法克隆天鹅固有美丽的万分之一。看来,上帝诗平的,他将智慧给予了人类,而将美丽给予了天鹅。智慧的人类,怎样面对美丽的天鹅呢?

⑻我缓缓地走近了,这才发现这群白天鹅有十多只,它们就在咫尺之连的浅水湾里嬉戏着。两对老夫妇的身边放着好凡块脸盆大的面包,他们正在将面包撕成一小片一小片的,扔给水中的天鹅呢。每当一块面包落到海水中的时候,天鹅们先是昂首不动,摆足了架子,等老人们不断发出亲切的、催促的呼唤,它们才仿佛颇不情愿似的,游到漂浮着的面包前,将长长的脖子轻轻一拧,便把面包吞到嘴里了。徐志摩形容美女的两句诗“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的矫羞”,用在天鹅的身上,好像更加恰如其分。

⑼旁边一位老太大笑着招呼我,让我拿地上放着的面包帮她喂天鹅。我尝试着跟她交谈,她告诉我,一大早就到岸边来给天鹅喂食,是岛上许多退休老人重要的生活习惯。海湾两岸,不仅有雪白的白天鹅,还常常出现更有王者之风的黑天鹅。面包千般都是刚刚烤熟的,我撕了一片,还带着丝丝热气。有的天鹅越游越近,老太大的丈夫、一位健壮的老头甚至伸出手去抚摸天鹅的翅膀,而天鹅们似乎经常受到如此礼遇,它们安然受之,并没有丝毫的惊诧。老先生爽朗地告诉我:“我跟这群天鹅都是好朋友!”

⑽像在梦中,我的身边是运群美丽的天鹅和这些和蔼的老人。天鹅们吃饱了,便在海面上表演飞翔绝技。它们的身体仿佛没有重量,在天空与海水之间,它们随意地一展翅,就成了一尊不是艺术家所能够创造的雕像。

⑾看着眼前的情景,我忽然想起青年诗人恒平写给朋友的一首题为“飞翔十四行”的诗。在诗人的眼中,飞鸟与最聪慧、最善良的人之间是画等号的。

⑿我面朝春暖花开的大海,面朝天鹅飞舞的大海,眼睛湿润了。与天鹅为伴的人们,分享天鹅的优雅与高尚的人们,当然会视权势如粪土,当然会与那些肮脏、龌龊的念头绝缘。虽然人类的身体不能够飞翔,但人类的心灵还能够飞翔,甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭,有的心灵却飞翔在云间。多么美好的感动啊心灵在云间飞翔,多少次了,这种美好的感动与我擦肩而过;而在遥远的波罗的海的沙滩上,它却飞回来,再一次与我不期而遇。

⒀开完一个星期的学术会议,我又回到北京。刚出首都机场,在出租车中随手拿起一张新出版的《北京青年报》,触目惊心的头条映入我的眼帘:“昨夜不明身份的歹徒潜入北京动物园,杀害园中两只珍贵的黑天鹅。”

(本文有删改)

1、文章许多内容都表现了令人心动的“美”。仔细阅读第(5)至第(10)段,请根据所给的角度,试着概括出这两种“美”的内涵。(4分)

第(5)一(7)段写出了天鹅的 之美。

第(8)一(10)段表现了人与天鹅的 之美。

2、对文章内容和写法理解分析有误的一项是(2分) ( )

A、文章第(1)至第(4)段字面上描写了灿烂的阳光、草地、花丛、游轮、大海,实质上是作者具匠心地写出了天鹅生活的环境之美。

B、文章第(5)和(10)段描写天鹅飞翔的语句,都运用了比喻的修辞方法,描绘出了两幅令人心醉神驰的图画,淋漓尽致地勾画出了天鹅的美。

C、文章第(11)段提到《飞翔十四行》这首诗,它不仅使文章自然过渡到下文,同时也为深化文章的主题起到了一定的作用。

D、随着文章情节的发展,作者的情感也发生着变化:由欣悦而激动,由激动而归于平淡。

3、仔细阅读文章第(8)段描写天鹅吃食的语句,请结合内容进行简要的赏析。(4分)

4、文章(13)段的内容陡然出现了转折,谈谈你对文章这样结尾的理解。(4分)

5、文章中有许多语句都能够唤起人们对于自然、对于人生的思考,请在下面语句中任选一句,谈谈自己的认识。(4分)

A、天鹅是需要仰视的,如果俯视的话,天鹅就不再是天鹅了。

B、虽然人类的身体不能够飞翔,但人类的心灵还能够飞翔,甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭,有的心灵却飞翔在云间。

答案:

1、(4分)天鹅的优雅、高贵、华丽、轻捷、飘逸之美(能答出其中两点即可);人与天鹅的和谐之美。

2、(2分)D

3、(4分)只答出天鹅“自尊”、“娇羞”的特点得2分,能够结合内容进行赏析得4分。

4、(4分)不明身份的歹徒杀害动物园中两只黑天鹅的报道,与前文内容形成鲜明对比,揭露了对于优雅高贵生灵践踏和屠戮的行为。告诉人们,为了能够让自己的心灵在云间飞翔,我们必须同丑恶的践踏行为作斗争,维护人与自然和谐相处的环境。(能够结合内容,运用对比的表现手法围绕“人与自然”的主题展开答题即可)

5、(4分)提示:能够答出自己对于自然、人生的认识,言之成理即可。