​《赵襄主学御》原文及译文

《赵襄主学御》原文及译文

不在马《韩非子》

赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而(不久)与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。

襄主曰：“子（你）之教我御，术未尽也。”

对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵（驾车最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。”

（节选自《韩非子·喻老》）

阅读训练

1.选出加点的“于”解释及用法相同的三组：（）和（）相同；（）和（）相同；（）和（）相同。

a.赵襄主学御于王于期b.生于忧患，死于*c.每假借于藏书之家d.先则恐逮于臣

e.万钟于我何加焉f.兴复汉室，还于旧都g.未尝不痛恨于桓灵也h.游于是乎始

i.马体安于车j.刻唐贤今人诗赋于其上

2.选出加点词解释及用法相同的两组：（）和（）相同；（）和（）相同。

a.此君之所以后也b.所以动心忍*c.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也

d.此后汉所以倾颓也e.吾知所以距子矣

3.下列各项与“子之教我御”中的“之”用法一样的是（）

a.故时有物外之趣b.怅恨久之c.益慕圣贤之道d.医之好治不病以为功

4.翻译句子。

上何以调于马

参考*

1.a与c(向)e与g(对)i与j(在)

2.a与d(……的原因)b与c(用来)(e用什么办法)

3.d(主谓之间，取消句子**，不译)

4.上同“尚”，还还凭什么去调理马？或还怎么和马谐调呢？

二：

一.解释加点的词

1.赵襄主学御于王子期()2.术未尽也()

3.先则恐逮于臣()4.夫诱道争远()

二.翻译

1.术已尽,用之则过也.

2.人心调于马,而后可以追速致远.

3.而先后心皆在于臣,尚何以调于马

三.你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗

参考*

一,l.向2.穷尽3.被4.发语词

二,1.技术已经全教给你了,(但你)在使用时出了错.2.人的精神和马相谐调,之后才可以追上那跑得快的,到达远方的目的地.3.而不论领先还是落后,您的精神都集中在我的身上,还怎么和马相谐调呢

三,驾车讲究人的精神和马相谐调,注意力在前方目的地,而赵襄主却将注意力集中在王子期身上.赞成.其实做任何事情都是同样的道理.

译文

战国赵襄主向王子期学习驾车技术。没多久就要跟王子期比赛，比赛之时他多次改换马匹而多次都落在王子期后边。襄主说:“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。”王子期回答道:“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥；人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。现在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上来。其实，驾驭(引导)马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”

注释

（1）赵襄主：赵襄子，战国时赵国君王。王子期：古时善于驾车的人。此处指王良。

（2）御：通“驭”，驾车。

（3）俄而：一会儿。这里为不久的意思。

（4）逐：追赶，这里指驾车赛马。

（5）易：更改，改换。后：方位名词做动词，落后。

（6）尽:穷尽。

（7）调：相协调。

（8)致：达到。

(9)逮：追捕。这里是“追赶”的意思。

（10)于:被，表被动

（11）夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。

（12）诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。

（13）此……所以：这就是……的原因。

（14）“赵襄王学御于王子期”中的“于”字：向，介词

（15）上何以调于马”中的“于”字：与。上：同“尚”，还。

启示

赵襄主同王子期赛马，在多次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄主的逞强好胜，能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉。问题在于青之能够胜于蓝，需要在老师的教导下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄主跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾马的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。

做任何事情都要专心致志，若只急功近利，只会事违人愿。

第2篇：赵襄主学御原文及翻译

所谓“赵襄王学御”是一句古谚，出自《韩非子·喻老》，换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”。这句古文给我们的启迪是做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违。做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。下面是小编整理的赵襄主学御原文及翻译，希望对你有所帮助！

原文

赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御术，未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”

解释

（1）赵襄王：赵襄子，赵国国君。

（2）御：驾车。

（3）王子期：战国时期善于驾车的人，即王良。

（4）逐：追赶，这里指骑马赛马。

（5）易：更换。

（6）安：安稳。

（7）调：协调。

（8）诱导：引诱。此处“道”同“导”，不作道路解释。

（9）尽：穷尽。

（10）致：达到。

（11）过：不恰当。

（12）术：技术。

语句注释

（1）术已尽，用之则过也：本领已经全部都教给你了，只是你使用得不恰当。

（2）凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远：但凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。

(3)今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣.夫诱道争远，非先则后也.而先后心在于臣，上何以调于马:现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，驾车赛跑，不是领先就是落后。不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去关心并调整马呢？

(4)此君之所以后也：这就是您为什么会落后的原因了。

翻译

战国赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次改换马匹而多次落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，（技术）没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您使用得不恰当。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥。人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后才可以加快速度，达到很远的地方。现在你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕我追了上来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”

第3篇：赵襄主学御原文和翻译

文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体，以下是小编整理的赵襄主学御原文和翻译，欢迎阅读！

原文

赵襄主学御（驾车）于王于期（即下文的“于期”，是个善于驾车的人），俄而(不久)与于期逐(追赶，这里指驾车赛马)，三易马而三后。

襄主曰：“子（你）之教我御，术未尽也。”

对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵（驾车最要紧的），马体安于车，人心调（谐调）于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮（赶上）于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，上（通“尚”，还）何以调于马？此君之所以后也。”

（节选自《韩非子·喻老》）

译文

战国赵襄主向王子期学习驾车技术。没多久就要跟王子期比赛，比赛之时他多次改换马匹而多次都落在王子期后边。襄主说:“你教我驾车的技术，一定留着一手，没有完全教给我。”王子期回答道:“我已经把技术全都教给您了，只是您在使用的时候有问题。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥。人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后，才可以加快速度，跑得很远。现在，你在我后面，一心只想追上我；你在我前面，又怕我追了上来。其实，驾驭(引导)马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。而你的在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”

注释

（1）赵襄主：赵襄子，战国时赵国君王，王子期：古时善于驾车的人。此处指王良。

（2）御：通“驭”，驾车。

（3）俄而：一会儿。这里为不久的意思。

（4）逐：追赶，这里指驾车赛马。

（5）易：更改，改换。后：方位名词做动词，落后。

（6）尽:穷尽。

（7）调：相协调。

（8）致：达到。

（9）逮：追捕。这里是“追赶”的意思。

（10)于:被，表被动

（11）夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。

（12）诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。

（13）此……所以：这就是……的原因。

（14）“赵襄王学御于王子期”中的“于”字：向，介词

（15）上何以调于马”中的“于”字：与。上：同“尚”，还。

启示

赵襄主同王子期赛马，在多次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄主的逞强好胜，能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉，问题在于青之能够胜于蓝，需要在老师的教导下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄主跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾马的基本要领还摸不着边，这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。

做任何事情都要专心致志，若只急功近利，只会事违人愿。

第4篇：赵襄主学御

赵襄主学御

赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰:

注释:

①赵襄主:赵襄子。御:驾车。王子期:古时善于驾车的人。②逐:追赶，这里指驾车赛马。③易:更换。后:方位名词做动词，落后。④调:谐调。⑤诱:引导。⑥此--所以:这就是--的原因。

精练

一。解释加点的词

1。赵襄主学御于王子期()2。术未尽也()

3。先则恐逮于臣()4。夫诱道争远()

二。翻译

1。术已尽，用之则过也。

___________________________

2。人心调于马，而后可以追速致远。

______________________

3。而先后心皆在于臣，尚何以调于马

________________________________

三。你认为赵襄王落后的原因是什么你赞成王子期的看法吗

_____________________________________。

原文2。老马识途

管仲，隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰:

注释:①管仲，隰(x)朋:皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹:古国名。②迷惑失道:迷路而找不到归途。③掘:挖。

精练

一，解释加点的词

1。春往而冬反()2。迷惑失道()3。遂得水()

二，翻译

1。管仲曰:

________________________________

2。蚁冬居山之阳，夏居山之*。

________________________________

三，文中故事是成语_____的来历，现比喻________________。

原文3。穿井得人

宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。及其家穿井，告人曰:

注释:①常一人居外:经常派一个人在外面。②国人道之:全国人都在说这件事。③得一人之使:意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。

精练

一，解释加点的词

1。及其家穿井()2。国人道之()3。不若无闻也()

二，辨析下列

1。吾穿井得一人()

2。寻向所志，遂迷，不复得路()

3。今日有，明日去，吾不得而见之矣!()

三，翻译

1。国人道之，闻之于宋君。

_________________________

2。得一人之使，非得一人于井中也。

______________________

四，

原文4。南辕北辙

今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾①，告臣曰:

注释:①持其驾:拿着缰绳，驾着他的车子。②之:动词，往，到。③用:资用，即路费。④御者:驾车的仆夫。精练

一，解释加点的词

1。我欲之楚()2。将奚为北面()3。吾马良()4。此数者愈善()

二，翻译

1。马虽良，此非楚之路也。

_________________________

2。此数者愈善，而离楚愈远耳。

_______________________

三，成语______出自本文，比喻____________________。

5。千里之马

古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰:

注释:①安事死马:要死马做什么②捐:白白费掉。③市:买。

精练

一，解释加点的词

1。君遣之()2。而捐五百金()3。于是不能期年()

二，辨析下列

1。有以千金求千里马者()2。天下必以王为能市马()

3。而吾以捕蛇独存()4。以俟夫观人风者得焉()

三，涓人为什么用五百金买下马的骨头(用文中的话回答)

______________________________________

四，翻译

1。所求者生马，安事死马

________________________。

2。于是不能期年，千里之马至者三。

。赵襄主学御

导读:

王子期教赵襄主学御，特别指出:

赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说:

一，l。向2。穷尽3。被4。发语词

二，1。技术已经全教给你了，(但你)在使用时出了错。2。人的精神和马相谐调，之后才可以追上那跑得快的，到达远方的目的地。3。而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢

三，驾车讲究人的精神和马相谐调，注意力在前方目的地，而赵襄主却将注意力集中在王子期身上。赞成。其实做任何事情都是同样的道理。

2。老马识途导读:自然万物都有其独特的个*，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。管仲，隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途。管仲说:

二，1。管仲说:

三，老马识途有经验，能带领新手工作

3。穿井得人导读:传言不可轻信，要实事求是。尤其

宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说:

一，1。等到2。说，讲3。不如

二，1。得到，获得2。找到3。能够

三，1。全国人都在说这件事，被宋君听到。2。多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。

四，以讹传讹

4。南辕北辙导读:成语

刚才我来时，在大路上碰见一个人，脸朝北方手里拿着缰绳，驾着车，告诉我说:

二，1。马虽然好，这不是通向楚国的路啊。2。这些条件越好，却离楚国就越远罢了。

三，南辕北辙行动和目的相反

千里之马导读:

古代有个国王，想用千金买千里马，三年不能够买到。有个宦官对国王说:

一，1。派遣，差遣2。花费，此指白白费掉3。一年，周年

二，1。用2。认为3。因为4。用来

三，死马且买之五百金，况生马乎天下必以王为能市马。马今至矣!

四，1。所要买的是活马，要死马干什么2。由此不到一年，买到三匹千里马。

第5篇：赵襄王学御原文翻译

所谓“赵襄王学御”是一句古谚，出自《韩非子·喻老》，换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”。下面是关于赵襄王学御原文翻译的内容，欢迎阅读！

原文

赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御术，未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”

解释

（1）赵襄王：赵襄子，赵国国君。

（2）御：驾车。

（3）王子期：战国时期善于驾车的人，即王良。

（4）逐：追赶，这里指骑马赛马。

（5）易：更换。

（6）安：安稳。

（7）调：协调。

（8）诱导：引诱。此处“道”同“导”，不作道路解释。

（9）尽：穷尽。

（10）致：达到。

（11）过：不恰当。

（12）术：技术。

语句注释

（1）术已尽，用之则过也：本领已经全部都教给你了，只是你使用得不恰当。

（2）凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远：但凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。

(3)今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣.夫诱道争远，非先则后也.而先后心在于臣，上何以调于马:现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，驾车赛跑，不是领先就是落后。不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去关心并调整马呢？

(4)此君之所以后也：这就是您为什么会落后的原因了。

翻译

战国赵襄王向王子期学习驾马车技术，没多久就要跟王子期比赛。赛时，他多次改换马匹而多次落在王子期后边。襄王说：“你教我驾车的技术，（技术）没有完全教给我。”王子期回答道：“我已经把技术全都教给您了，只是您使用得不恰当。不管驾驶什么车辆，最重要的是，马套上辕，要跟车辆配合稳妥。人赶着马，注意力要放在人的指引与马的奔跑相协调上，然后才可以加快速度，达到很远的地方。现在你在我后面就一心只想追上我，你在我前面就怕我追了上来。其实，驾驭马匹长途竞争，不跑在前面，便是落在后面。但是你在前在后，注意力全都集中在我的身上，还顾得上与马匹的奔跑协调一致吗？这就是你落在后边的原因了。”

第6篇：赵襄主学御文言文翻译

导语：所谓“赵襄主学御”是一句古时的谚语，出自《韩非子·喻老》，换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”。下面是小编为你整理的赵襄主学御文言文翻译，希望对你有帮助！

原文

赵襄主学御于王子期①，俄而与子期逐②，三易马而三后③。襄主曰：子之教我御，术未尽也。对曰：术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调④于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱⑤道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以⑥后也。

注释：

①赵襄主：赵襄子。御：驾车。王子期：古时善于驾车的人。

②逐：追赶，这里指驾车赛马。

③易：更换。后：方位名词做动词，落后。

④调：谐调。

⑤诱：引导。⑥此所以：这就是的原因。

翻译：

赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说：你教我驾车，没把技术全教给我。王子期回答说：技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢？这就是您落后的原因。

启示：

赵襄主同王子期赛马，在多次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄主的逞强好胜，希望能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉。问题在于青之所以能够胜于蓝，需要在老师的教导下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄主跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾马的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。

做任何事情都要专心致志，若只急功近利，只会事违人愿。

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