​电影《怪兽大学》观后感2400字

电影《怪兽大学》观后感2400字

1、电影《怪兽大学》观后感 {2400字}

我从一间破烂的音像店里买来了《怪物电力公司》的DVD。一个人回到家里，拉上窗帘，关了灯，把碟片放进DVD，然后目瞪口呆的度过了美妙的92分钟。天哪，怎么会有这么好看的动画片。我甚至忘记了我那唯一的烂椅子常常硌得我像得了痔疮。最后，我索性坐在地上，又看了一遍。片中密集的笑料，让我笑的像个疯子，那些温情动人的情节点又让我眼圈泛红。如果让我选出皮克斯出品的最佳动画片，那么《怪物电力公司》绝对是我心中的王者。怪物的世界，他们的生活，以及维持整个怪物世界能源的获得方式（通过收集人类世界小孩的尖叫声），这些点子真是酷毙了。

不知道有多少影迷像我一样，一直都对《怪物电力公司》的续集充满期待，可是这一等就是十几年。直到2013年《怪兽大学》终于上映。可能是期待太高的缘故，看完这部前传，我有一种难以抑制的失望之情。虽然一直都不太愿意承认，但事实就是，皮克斯真的是江郎才尽了，推出的作品一部不如一部，尤其是那些经典动画片的续集（如《赛车总动员2》和本片），一部比一部烂。

大多数电影的续集都会遇到前作太过经典，无法超越的问题。很多续作除了用来骗点儿票房，基本上一无是处。聪明的做法就是干脆不拍，这也许就是《怪兽大学》要等待十几年才上映的原因。当前作的那些点子和创意都不再新鲜，要把续作拍的和前作一样好，对于《怪兽大学》来说基本上就是一个不太可能的任务。虽然编剧绞尽脑汁的想出了前传、大学校园、励志、成长这样的点子，但无可否认，《怪兽大学》就是一部狗尾续貂的作品。

《怪兽大学》剧情比较无聊。请允许我这样干巴巴的归纳一下：“一个平民小子进了大学，想要好好学习，却认识了一个名声显赫的富二代，两人不打不相识，成为了好朋友。为了赢得学校的竞赛活动，把自己证明给学生以及校领导，他们成立了自己的废柴联盟社团，里面有老年大学生，闹别扭的孪生兄弟，嘻哈脑残的艺术家，还没脱离母爱的娘炮......这群废柴通过集体努力，获得了学校比赛的冠。两个主角更在危险的环境中互相帮助，成为了生死之交。”

影片《怪兽大学》情节就是这样，毫无动画世界观方面的奇观创新，而套用了一个典型的青春喜剧类型片的模式。倒不是非要说这样的情节不行，窃以为用类型片和动画结合的创作方式中，原本类型比较“飞”的故事，能够利用好动画的视觉奇观，成为一代佳作，比如西部片搭配动画的（〖戈》）。而本作中的校园喜剧，一个用真人演演就能搞定的故事，还有必要大费周折耗资巨大用动画来制作吗？

抛开前作不谈。《怪兽大学》的前四十分钟唯一的亮点就是让人眼花的斑斓色彩，除此以外乏善可陈。剧情让人昏昏欲睡，例如孩子的梦想、初进大学校园的新鲜和好奇、第一次上课、兄弟会、室友等等，老套的不能再老套。这些真人电影拍过无数次的桥段通过动画电影再搞一遍，基本上除了催眠，毫无意义。随便找一部美国校园电影，讲的也都是这几件事儿。

挺过了四十分钟，两个主角大眼仔和毛怪被编剧硬生生的搞在了一起。它们被迫和一群废材同学参加一场毫无胜算的比赛。于是在参加比赛的过程中，它们建立了深厚的友谊。除了比赛过程中的一两个笑料，基本上还是没什么看头。结局不用说也知道，它们赢得了比赛。哇哦，它们真的赢了，而且是完胜！接下来转折出现了，为了赢得比赛，毛怪作了弊。毫无意外的，大眼仔和毛怪被学校开除了。这时候电影已经演了1小时17分钟。看这样的电影，真的还不如重新看一遍《美国派》。一部动画电影，搞成这个样子，我真心觉得皮克斯是拿它出来骗钱的。

挺过了昏昏欲睡的一个多小时，我心目中的《怪兽大学》才开始上演，剧情的转折让人眼前一亮，终于可以看到怪兽们吓唬真小孩儿了（前面吓唬的都是小孩模型）。前面1小时17分钟都是在铺垫，后面40分钟才是真正的好戏。于是我从睡眼朦胧中醒来。大眼仔，偷偷的闯进了人类的世界，人类的小孩一点儿都不怕他。大眼仔被挫败感彻底击败。毛怪赶来营救，却也同样被困在了人类世界无法脱身。于是好戏上演了，大眼仔和毛怪齐心合力，吓的人类屁滚尿流，以至于怪兽世界的电力表。大眼仔和毛怪也得以脱险。

整个故事的主线也生硬并缺乏合理性，在《怪物工厂》中，让观众感受到好看的，一方面胜厂的规则和原则，这些是随着故事的.进展而呈现的，另一方面，两个怪物送女孩回家，以及和反派的斗智斗勇，这也梳穿故事始终的，情节起伏和推进都比较合理。而在本作中，整个情节的推动非常生硬。而整个剧情的第二幕，几十分钟讲述的都是一场淘汰比赛，毫无悬念和变化，当沃克斯基的废柴联盟成立之初，观众几乎可以肯定到后面几十分钟即将发生的情节--他们克服困难获得成功。至于故事最后的真人世界大冒险，又和漫长的前戏没什么关系，感觉完全是为了凑够分钟数才设计的。

.之所以情节如此的不理想，主要是项目立项时候就产生的先天困难--《怪兽大学》是前传而不是续集。《怪兽大学》脱胎于《怪物公司》，这无形中增添了项目的难度。既要讲一个与众不同的，有所创新的故事，还要解释前作留下的那些概念--比如吓人，比如公司制度，毛怪，沃克斯基，那个隐形的反派几个角色是如何相识的。而问题在于，一个动画电影最吸引人的地方可能就是随情节突然出现的有趣设定，但是因为前作的存在，这些设定在故事中仅仅为了完成任务，缺乏悬念，提前泄了气。

当然了，动画是产业化的视觉工业，毕竟是2013年的影片，镜头形象和动作的创作自然是呈提高趋势的，尤其是人物设定，给影片加回了不少成绩。整体而言，影片显然要比《无敌破坏王》，《疯狂原始人》，功夫熊猫都要差不少，也就是冰河世纪4或者马达加斯加3的水平，（个人感觉也许还要再弱一点）。所以谈不上推荐，看了倒也不会难看到死，不看也不遗憾。

与其说《怪兽大学》是一部制作精良的动画片，不如说是一部优秀的励志片。大眼仔身材矮小，其貌不扬，在怪兽大学里收到了来自同学和老师的冷嘲热讽，认为它想加入惊吓课程计划简直是天方夜谭。但是大眼仔就是不服输，不论别人怎么说，它都坚信自己的努力会获得回报。它无所畏惧，努力学习，凭智慧和头脑在惊吓游戏中获胜。在伙伴们缺乏勇气和信心时，大眼仔总是激励大家，同时制定战术和策略，可谓有勇有谋。但是最后，毛怪沙利文因为游戏作弊也使大眼仔很伤心，认为最好的伙伴都不相信他的能力，毛怪知道错了之后也很懊悔。不过最后，经过了两人一起的信任和相互鼓励，成功逃离了门中陷阱，毛怪和大眼仔也和好了，同时也获得了老师的认可，从此两人一起工作，最后也进入到了怪兽电力公司工作，算是梦想成真了。

影片的最后，大眼仔和毛怪从大学里退学，在电力公司当起了递信员。并经过不懈的努力，终于实现了自己的梦想，站在了通往吓唬小孩的大门前。退学生一样可以创造辉煌，有点儿向乔布斯和比尔盖茨致敬的意思。这大概就是影片的主题吧！

2、《怪兽大学》电影观后感 {300字}

怪兽大学里有许许多多的怪兽，有可爱的，巨大的，粗鲁的……等等千奇百怪的怪兽！这些长相奇特的怪兽已算是高等生了。

6岁的麦克华斯基是只可爱的小型怪兽，他从小就立志一名惊吓专员！所以他报考了怪兽大学惊吓学院，学习世界上最棒的惊吓课程。麦克相信只要他比其他怪兽更努力，一切事情都不在话下。小麦克在怪兽大学里生活的有条有理。但是事情发生在一天，苏利文和麦克华斯基吵了起来，无意间打破了斯克薄主任的宝贝，斯克薄主任可是个惊吓高手，她的惊吓记录直至今无人能敌。于是苏利文和麦克不但考试不及格，而且还被踢出了怪兽大学。

一直等到惊吓联赛这天，苏利文和麦克来到了现场，加入了ok兄弟会，还碰到了斯克薄主任，跟她说好比赛赢了的话就回怪兽大学，输了的话就在也不要回来了。ok兄弟会的比赛成果很顺利，一直进了决赛，拿到冠。

小麦克好高兴，但最后才知道是苏利文在决赛那天作了弊。但小麦克依然高兴，跟苏利文一起创作了惊吓二人组！

3、《怪兽大学》电影观后感 {300字}

这个周末，我观看了一部动画电影《怪兽大学》，这部电影虽然是一部动画，但故事中的主人公的精神让我久久不能忘记。

故事讲述的是麦克华斯基在参观完怪兽电力公司后，下定决心要考进怪兽大学学习惊吓技能，将来成为一名惊吓专员；他如愿以偿考进了怪兽大学。在学校他虽然克服重重困难，认真学习各种技能，但最后还是没有成为惊吓专员。他那种永不放弃、乐观面对的精神让我久久不能忘记。

当我看完这部电影时，我已经被麦克华斯基那种永不放弃、乐观面对的精神感动了。因为麦克华斯基的外表长得并不吓人而且还有一点Q，所以在怪兽大学很受排挤，而他并没有因为别人的排挤和嘲笑而因此放弃成为一名惊吓员的梦想，他在不断的努力着和坚持着，因为他相信自己，相信自己能成为一名有所成就的惊吓专员，虽然最后他没能成功，但他为他自己的努力而高兴、开心和满足。

我很认同麦克华斯基的乐观精神，有一句名言说得好：“世上无难事，只要有心人”。

4、《怪兽大学》电影观后感 {300字}

我想大家应该都知道这部电影吧！就是“怪兽大学”这是我要介绍的电影，也是我们英语班带我们去看得电影。

这部片是在说晚上会有怪兽跑到你房间去吓你，然后你的'惊吓指数是多少就可以转换多少的电，还有毛怪、大眼怪一开始不是朋友，为什么最后还成了朋友一起去怪兽电力公司呢？

一开始毛怪和大眼怪都是学惊吓科的学生，不过大眼怪一点都不可怕，反而超可爱的，所以他非常认真的学习，不过毛怪一直笑他，有一天大眼怪和ＯＫ社的怪兽一起去参加了！毛怪也才看他很可怜才加入，他们千辛万苦的才得到第一名，没想到他们做弊了！大眼怪就生气的跑到一个还在测试通往人世界的门，毛怪就冲进去就他，后他们合作才终于回来，而且还让大家都吓一跳因为他们的惊吓指数破表了，不过他们还是被退学了！他们就一起去怪兽电力公司上班了！

我觉得这部电影非常的好看，因为大眼怪虽然不可怕但他还是非常认真的学习吓人，最后他也在大学里让大家知道它创下的纪录，我觉得人只要肯做就会有好的结果。

5、《怪兽大学》观后感 {800字}

寒假里，我和表弟在家里观看了一部励志电影《怪兽大学》。看完这部电影后，我和表弟在回味之余也倍受感动和启发。

电影一开始：一辆校车停在了一栋大楼前，一群四不像的怪物争先恐后涌了下来，等车门关闭时，门上的玻璃伸出一只绿色的爪子，他们的怪物老师立刻把这个小怪物抱了下来，只见它全身绿油油的，身体中间只长了一只大眼睛，小嘴巴里的牙齿上还贴着一根铁棍，脚就像鸭爪一眼，样子十分可爱，他就是大眼仔。怪兽们对这只小怪兽置之不理，连看都懒得看，就直接奔向了那栋大楼，经老师介绍，这是一栋尖叫大楼，专门收集怪兽世界所有的尖叫能量，在这工作的怪兽异常，它们的工作就是闯进人类世界，惊吓人类小孩，使他们尖叫，收集他们的尖叫能量。但是一般怪兽不准进入工作区，因为人类小孩有毒。

当一队尖叫员来执行工作，大眼仔因为好奇，偷偷跟这一名尖叫员进入人类世界尖叫员干完工作之后，竟然发现大眼仔冒险跟了进来。他不但没批评他，反而鼓励它，考上怪兽大学，成为尖叫员。数年后，大眼仔轻松地考上了怪兽大学，可因为它和长毛怪闹矛盾，最终发生斗殴，把校长收集到的尖叫能量破坏，被赶出了教程。大眼仔不死心，和校长打，只要自己在新一届比赛中获得冠就重新加入教程。他邀长毛怪以及一些受鄙视的怪兽组成一队。在接下来的'比赛中，大眼仔它们表现得特别出色，但还是被其他怪兽侮辱。在决赛中，大眼仔以满分成绩超过了其他怪兽，获得冠。可后来大眼仔却发现这次比赛的成功居然是长毛怪帮它作弊！因作弊的事，他俩被校长赶出了学校。他俩最终还是没实现自己的愿望。他和长毛怪选择了在大楼当工作员，干各种各样的事，扫地、送信……每天忙得不亦乐乎。

看完电影，我的脑海还不停地浮现出电影的情节：大眼仔四处遭白眼，受歧视，但它却没有，不辞辛劳，十分努力。虽然没有华丽的转变，但它的精神非常值得我们学习。换做我们很多的人，面对这么多的磨难，早就会变得不自信，选择了放弃。还有长毛怪，虽然它爸爸是高官，它一直受到怪兽的尊重，但它为了帮助朋友大眼仔，在比赛中，表现得十分勇敢，不畏惧任何困难，不顾一切地向前冲，尽管他做了弊，但他这种十分讲义气，为了朋友无论是受到耻辱，身负重伤，也毫无怨言的品质，让我十分敬佩。

6、电影《简爱》观后感简单爱 {2400字}

细细品味一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。但售后感有什么要求呢？下面是小编整理的电影《简爱》观后感 简单爱，仅供参考，希望能够帮助到大家。

简爱小姐初遇罗切斯特先生归来，惊闻费尔法克斯太太称：换衣服去见主人。年轻的女孩非常讶异，脱口而出：可是我的衣服都差不多的。一边说，一边脱下了斗篷和田螺形的帽子，显露出贯穿整部片子的执拗、困惑、不愿服从的表情。她脱下帽子的动作瞬间让我聚精会神：解开蝴蝶结、把帽子向后张开，拔下了发髻上的一枚帽针。行云流水的动作。是否忠于古典时代的习俗不得而知，但是这个动作的细节让人佩服：原来戴这顶小帽子，还需要一枚发间的帽针固定。《简爱》的原著中当然不会写这样的琐碎，但作为观影者而非读者，古典的浸润常常是由这样眼见为实的细节所组成。

20xx版的这部《简爱》前后看了两遍，两次观影期间顺带阅读了原著，看了BBC迷你剧版的《简爱》。一本个性突出的书，决定了这部片子非同寻常的感召力，以及视觉的调性。如果说《飘》用了一种新闻式的笔法去勾勒斯嘉丽为代表的贵族少女的生活，《曼斯菲尔德庄园》等奥斯汀的作品用剧场式的情节展现上流社会家庭生活方式，《简爱》的铺叙手法几乎是摄影式的夏洛蒂勃朗特的写作是富于色彩的，寓情于景的，善于捕捉和描摹的。几乎是每个章节，都不会缺少对环境、动作等趣味到的刻画：简爱如何朴素而整洁地穿戴了去见罗切斯特先生;大婚前两人为了简爱的登场如何愉快地争执;简爱对荒野中的沼泽居心生眷恋，晦暗中透着寒意的环境也有了灰、紫等淡雅而多样的色彩……像一幅幅插图随书呈现在人眼前，有种蕴含着秩序感的审美愉悦。而作者拥有如此典雅的笔锋，却并不着意于堆砌罗曼蒂克的元素，她的“看”或者“沉浸”，都是伴随着一个思考的天性和一种与生俱来的洞察力在其中，睿智的言论犹如思想的火花，不时迸发在字里行间，迸发在人物机敏的对白中，一瞬间常常给人“醍醐灌顶”之感。这种简约的唯美，有着智慧的本质，却与世无争，浑然天成。而作者构建的这个飘逸出尘的荆棘园，在幽暗的光影中，用优雅驾驭了一方低调的奢华。

原著既然拥有如此丰富的具象表达，电影是否只要照搬就可再现书中光彩夺目的篇章?相比本片，BBC版的《简爱》四集迷你剧似乎更加到位，自然旨趣的艺术呈现犹如一支《田园交响曲》。庄园壁炉上成排的手绘瓷盘、古典油画般构图的花园幽会、简爱精心布置的女校教室，甚至是她画素描时落笔的手势，无一不在时时刻刻传递着英伦三岛有的文化底蕴。但20xx版的《简爱》只有两小时的时间来讲述这个不讲求速度感的故事。导演的另辟蹊径让这部同属BBC出品的影片一开场就像女主人公那样与众不同：故事从简爱出走开始破题，把前半段炼狱到伊甸园的生活，变成了无人知晓、只在女主角心头挥之不去的回忆。简爱的个性不再像自述里一样冷静，而是反叛的情绪化。这也反映出导演的观点：简爱最大的痛楚，并非源自不愉快的童年，艰苦的生活，而是面对突如其来的情感变故，女性细腻内心的巨大挣扎。当她尚未离开慈善学校，清教式的管理让她不屈不挠的单纯个性与后天的教养达成了紧张的平衡，而进入桑菲尔德园后的生活，日益滋长的温情与眷恋，在女主人公意识到它们的那一刻起，开始挑衅她掌控自身的努力。圣徒式的奉献精神，无可回避地卷入了越来越多莫名的.事件，看似平静安逸的教师工作，与黑暗中的颤栗、身份造成的自卑、情感纽带的日益紧密相伴，让这个年轻女子的心弦奏出了越来越明亮恢的乐音。片中宁静略带不安的弦乐，将这种隐约呈现的情绪借来，让片子呈现出悬疑色彩的张力，投射出简爱敏感心境与古老城堡氛围的相互吸引与博弈。

穿插于情节演进间的，是无数细节构建出的英式生活典范，于平淡中透露出温文尔雅的魅力。围绕着罗切斯特先生及其看护的阿黛勒，“英式礼仪”“贵族教养”的课程始终在持续。简爱的服饰色彩质感并不鲜明即使她成为有钱的女继承人以后，也没有穿戴如舅母般华艳的皮草绸缎但是这并不妨碍我们看到无指网线手套的保守、纯白蕾丝领的洁净、布面刺绣的精美、长裙含蓄的掐褶与毫无重复的肩袖装饰;八年没有跨出过学校，并不妨碍她了解大英帝国版图的扩张;行走、用餐甚至接吻，简爱都保持着完美的颈部线条，人前时时双手优雅地交握，站得笔直;尤其是她对残酷对待自己的有钱舅母所表现出的宽容理智的话语(这一点哪怕演员表现得并不完美)，展现出高贵的风度与节制之美。

片中女配角英格拉姆小姐的戏份被淡化，削弱了贵族的放荡不羁与简爱的质朴优雅之间的对比，但简爱置身帕拉迪奥式庄园之中，从容立的姿态，毫不为财富所征服的品格，藉由“出走”也表现得淋漓尽致：她并不因为与罗切斯特先生两情相悦，而以情妇的身份继续停留在桑菲尔德，人性的光辉，隐忍的付出，恰是简爱这个人物高出流俗的地方，也是这段感情令故事熠熠生辉的地方。而简爱在长久的沉默与顺从之后，向罗切斯特先生吐露心声的那段振聋发聩、如诗歌般的语言，在自然景色的映衬下，如此率真大胆，直抒胸臆，如同惊雷后的春雨，唤醒了男主人公的灵魂。这个看似平凡的女孩，与那为财富失去的婚姻幸福、周旋于上流社会的空虚、以漂泊换取灵魂自由的沧桑相比，无疑是一帖旧文明的解药。精工但不雕琢的抒写，反映出这本细节满载的小书所具有的灵气，穿透荧幕画面，开拓出人类灵魂荒凉的河岸，抵达心灵世界的新大陆。

简爱栖身沼泽居之后的情节，导演做了明显的改动。圣约翰神父在原著中是简爱素未谋面的亲人，简爱在得知这件事以及自己女继承人的身份之后，将巨额遗产与兄弟姐妹平分。在电影中，简爱将这份总价两万英镑的财富馈赠给救了自己性命的神父兄妹，并与他们义结金兰。女主人公的慷慨、真挚和专一披上了理想主义的色彩，也为随之而来的情节打下了伏笔：真爱至上，但如果爱人失去一切，甚至连生命也变得残缺不全，是否还有勇气送出热情与誓言，坦然接受不幸?乘坐马车，简爱重返桑菲尔德庄园，头顶的小帽镶嵌着金色的维多利亚式镂空花边，可见她的地位已今非昔比。

同样今非昔比的是风度翩翩的罗切斯特先生。庄园焚毁，双目失明，淙淙流水与婉转鸟鸣依旧，但世界对他已是黑暗的永恒。而那双素手，那个声音，静静出现在他身前了。他说这是一个梦。而她含着泪的笑声和拥抱，将他再度唤醒。与神父的奉献意志相比，这个选择没有了式的狂热与居高临下，却如此真实，坦然，像喝水一样简单，是深藏的眷恋，书家的安然，那藏在桑菲尔德庄园荆棘从中的执着不移，开出了像雏菊一样倔强灿烂的小小花朵，最终造就了一段气质迥异，芳华无痕的爱情传奇。

7、电影《花木兰》优秀观后感 {2400字}

有人说，离家太远，就会忘际乡，杀人太多，就会忘记自己。

题记

老师放了部电影，《花木兰》，应该算一部老片子了，但真的，震撼人心啊。哭哭笑笑，倒也感慨万千。

在我的印象里，花木兰是个很片面的角色，能忆起的，只有那句唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。第一次，这么直观的看着那个故事，不抱着别的目的看完了它，也是第一次真的明白了，北地胡风，南国炊烟，是何等的壮阔。

战场上没有感情，只有疯子和死人。这是电影的开头花父说的一句话，却也不难看出电影的结局，也许不是众望所归，是的，《花木兰》是个悲剧，不，也许那是最好的结局。

木兰是一个女孩子，第一次手染鲜血，她的手在颤抖，她在怕，但她还是杀了，这就是战争，人命啊，更像一场博弈。她亲眼看着她的一场又一场的杀戮，亲眼看着她的一个又一个兄弟倒下，她无能为力。她终于，笑的不开心了。

后来啊，文泰说她有大将之才，劝她留下，她留下了，和文泰并肩作战，屡立战功，成了将，可将一名，又有何用呢，她死去的兄弟回不来了，正如那被鲜血染红的木牌，其实，洗不净了。

日子就这样惊险又平淡的流逝，直到那一天，木兰因为担忧文泰的安危，一时情感用事，忽略了自己押送粮草的任务，结果，一片狼藉啊，木兰疯了一样想冲过去，文泰拦住了她，告诉她，于事无补了。木兰第一次那般无措，其实，她一直是怕的，她在恐惧，只不过她一直在压抑自己，粮草一事如同一个导火索，点燃，砰，炸了。

文泰清晰的明白，战场上最不该有的，是爱情，他知道，解不开木兰的心结，她无法强大。文泰诈死，木兰疯了，文泰是她的希望啊，如今，她的光，灭了，她浑浑噩噩，终日以酒度日，小虎应文泰所托，骂醒了她你究竟是为死去的人活，还是在为活着的人活，木兰醒了，她真的如文泰所愿，剪断了所有牵绊，退无可退了，她强大起来了，多可悲啊，记得以前看过一句话，我本不想长大，可这世界，不是童话。

木兰重新站在了练兵场，她不能输，她身后万里河山皆国土，亲人在后无人有资格认输，她明白了，逃避停止不了战争，害怕，也只会让人失去更多，成熟的让人心疼。因为她没得选择啊，他承担着将的荣耀，这荣耀太沉重了，她必须坚强，这是她的责任。

电影中有一个片段我记得很清楚，木兰问，为什么爹谈起打仗会兴奋。兴奋吗？我以为，那是希望吧，其实，战争的意义不在于输赢，而在于和平，每一次的战争每一个将士都拼尽全力，因为他们知道，只有胜利，才能守护他们的亲人平安。

记得以前看过一段对白，年幼的男孩兴奋地告诉父亲，他长大了想要成为一名英雄，就像那些拯救天下的英雄一样，多帅气，父亲苦涩的笑笑，说，孩子，我不想你成为一个英雄，因为，那些曾经拯救天下的英雄之所以成为英雄，是因为他们希望，天下再也没有英雄。男孩不懂，父亲也没有再解释，只是摸着男孩的头，沉默。

我突然明白了那个父亲的那番话，英雄之所以是英雄，是因为天下有难，不然他们何以拯救苍生，所以父亲不希望孩子成为一个英雄，又何尝不是对这国家，对孩子未来的生活，所最大的祝福与愿望，愿这世界，没有英雄，愿往后生活，平平安安。

木兰继续驰骋沙场，而此时的柔然，老单于不想打了，他要为柔然留下血脉，公主愿意嫁与魏国，只为和平，但二王子门却起了分歧，他认为柔然是狼，想要占领魏国，门生性狠戾，他不甘于屈居忍人下，于是，大兵压境。

鲜血染红的每一寸土地，亡魂在叹息。双方的将士都为了彼此的信仰，彼此的牵绊，拼死厮杀。战争很残酷，木兰的兵力远远低于门的兵力，千钧一发之际，沙尘来了，在自然面前，人类，如同蝼蚁，大自然肆意妄为，人类却连反抗都无力。

木兰受了伤，趁机带兵逃往峡谷，最后的伤兵自发留下了，是信念吧，是啊，战场上，其实是可以有感情的。人性，是炽热的。

变故突然发生，大将臧质嫉妒木兰，在木兰退居的峡谷内，未放任何粮草与水，看，人性啊，多淡薄，没人会想到，他们未战死沙场，却被自己的同伴，因为一个可笑的嫉妒，背弃，内忧外患，木兰又该何去何从，当时看到这里我在想，木兰若是死在了这里，倒真算是，天妒英才啊，我自嘲的笑笑。

我清晰的记得，木兰站在众将士身前，说，身后就是家乡，将可以判我，士兵可以弃我，但我花木兰，绝不背叛国家时的孤一掷。

门带兵包围了峡谷，他押来所有的伤兵，让木兰接战，木兰拦住了愤怒地将士，她不能拿这些将士的命去感情用事，她变了，再也不是那个因为爱情就情感用事的女孩了，最后，木兰亲眼看着，她的兄弟，死在她的面前，一个，一个，全体将士唱起了歌，人生百年，如梦如幻，有生有死，壮士何撼，保我国土，扬我国威，生亦何欢，死亦何憾。他貌唱起战歌，明明是那般悲壮的歌啊，大家在笑，那是何等的豪迈，壮士赴死，他们是英雄，生亦何欢，死亦何憾。

最后，文泰亮出了自己七皇子的身份，换取了所有人的平安。

木兰养好了伤，脱下甲，孤身一人前往柔然去救文泰。她不再像曾经那样感情用事了，她终于懂得了什么是责任。她脱下了一身甲，却不曾背弃她的国家

在柔然的营里，文泰对门说，放弃吧，他只是个不受宠的皇子。门很诧异，说，连狼都会舍命救自己的幼崽，他不相信一个皇上，竟会舍弃自己的儿子。

皇上同意了门的要求，其实，皇上应该很爱文泰吧，但他知道，皇宫是一个吃人的地方，文泰必须成长，所以他才对文泰狠。

我仍记得门骄傲的对文泰说着他的雄心壮志，他的脸上是无法掩饰的欲望和野心，门固执的认为自己是对的，却忽略了，那被鲜血染红的每一寸大漠。大漠上白骨累累，应该是值得的，而不是为了满足他野心的杀戮。

最后，木兰与公主里应外合，杀了门，终于，战争停止了。

木兰衣锦还乡，谢绝了皇上的所有赏赐，承认了自己是个女儿身，她说，12年了，她该回家尽孝了。而她的父亲，也终于，等到他的女儿，回家了。

木兰重新换回了女装，回归了本来的人生，但她知道，其实，回不去了，在这场战役中，她成熟，却也失了当初那份简单。

文泰来找木兰，想带木兰走，木兰拒绝了，说，每个人都有必须要做的事，这是责任。文泰懂了，他沉默了，他说，忘了吧，其实忘不掉了，他们都曾是彼此的信仰，共同走过最难熬的日子，那是一段美好的回忆，它值得被珍藏。

电影结束了，回顾全篇，最不值的，应该是木兰了，她本该相夫教子，安安稳稳的了却一生，却因战争千疮百孔。哭哭笑笑，木兰舍弃了多少，语言太过苍白了，不过，是身不由己罢了，责任一词，太沉重了。

木兰的一生，很多选择，代父从，重新振作，解救文泰等等，其实木兰也不知道自己的选择是对是错，但她就是做了，且没有后悔过，那是她最大的成功。也许，这才是木兰身上最出彩的地方。

有时候，我们其实很无力，把握不了未来，也改变不了过去，我们所能做的，只有改变现在，但这已经足够了，不是吗？犹记得曾经母亲告诉过我，人生从来没有完全正确的选择，你现在所做的所有努力，只不过，是为了让你当初的选择，变得更好。不悔当初的选择，是一种智慧。

闭上眼，仿佛还能展现出一幅画面，唧唧复唧唧，木兰当户织......

每个人都有自己必须要去做的事，这是责任。

后记

8、电影《焦裕禄》初中生观后感 {2400字}

《焦裕禄》，影片再现了这样一个不朽的员形象，生动、亲切、真实可信地表现了人全心全意为人民服务的品德和无私奉献的精神。所闪耀的精神的光芒， 聚焦成同一个璀璨夺目的闪光点，那就是：全心全意为人民服务。

人们深情缅怀这个名字，就是在呼唤这样一种崇高而不朽的精神;为人民服务的精神，无私奉献的精神，艰苦奋斗的精神;是在向每一个党员干部发出忠告：永远要做为人民鞠躬尽瘁的公仆，绝不能骑在人民头上作威作福。作为领导干部，只有时时把人民的疾苦放在心上，以人民高兴不高兴、人民答应不答应、人民满意不满意、人民赞成不赞成、作为想问题、办事情的出发点和归宿、 人民才会拥戴你、支持你。反之，置人民利益于不顾，当官作老爷、欺压百姓、终将被人民所唾弃。

焦裕禄是主动请命，义无反顾地从大城市奔赴兰考灾区的。而当时沸沸扬扬的所谓“灾区栽干部”的议论，正像幽灵一样缠绕着某些干部，使之把灾区视为畏途。他面对狂的“三害”，从灾难压顶的兰考看到了希望和光明， 豪迈地喊出有朝一日沙丘可以变成绿林，涝洼可以养鱼，盐碱地可以长出好庄稼，关键是要有一个“干”字的石破天惊的预言。他把生死置之度外，以重病之躯，夙夜匪懈地为兰考人民奔波、操劳。他紧紧依靠群众领导群众同自然灾害进行殊死搏斗，脚踏实地为人民办了一件件实事。他一生严于律己，廉洁奉公，从不追逐名利，时刻以一个普通劳动者要求自己。这一切，又无不系于他身上最本质最可贵的一点，就是：事事想着群众，一切为了群众;集中群众智慧，尊重群众首创精神;与群众保持最密切的联系，永远不脱离群众。他笃诚地实践了党的群众路线和马克思主义的历史唯物主义。

当干部是为了什么，我们身后应当留些什么。这是个永恒的话题。是一个历久弥新，常谈常新的话题，这个话题，一个年代有一个年代的理解，不同岗位有不同岗位的说法。但做为员，我认为必须具备一个基础，即忠诚。只有对组织忠诚，对人民忠诚，才有对事业的忠诚，对困难永久的担当。就像焦裕禄说的，让人民满意与让组织满意并不矛盾，因为，我们党的宗旨就是全心全意为人民服务。正是以忠诚为基座，焦裕禄同志才树起了一座丰碑，一座永留史册与民心间的丰碑———斯人虽去，身影永存。

一年零三个月，在兰考人民心中，他是永远的书记。一个将自己的名字与生命刻在了这片土地上，让人们口碑相传，永远铭记。在百姓的泪光中，他得以永存。我们不禁要问，短短的一年多时间，他都做了什么，让群众永远地记住了他，他有什么丰功伟绩值得人们薪火相传?答案只有一个，他用真情，用真心，用实际行动来做好看似乎很小的一件事，用忠诚，在履行自己的职责。焦裕禄的忠诚是从哪里来的呢，或者说他的忠诚是如何锻造的呢?很明显，三点：是组织的信任使他敢于担当，是群众的智慧使他有了靠山，是真情的付出让群众信任，是用脚一步一步走出来了老百姓的依赖，正是这种依赖。让忠诚有了归宿。

干部，是我党的宝贵财富。做为主一方的县委书记，当面对由于饥饿而浮肿的老干部，只能说出休息这话时，让人不禁心酸。救济粮食，干部不能动，特殊的供应本，在自己的倡导下取消，全国粮食做为战略物资统购统销，除了自己节衣缩食不吃肉外，还能做什么?只有一条路：黑市去买。这在当时所承担的治风险，不是我们今天的人们所能够理解的，这不仅仅是交出党籍公职的问题，事情一旦露，很可能会锒铛入狱。面对上级的调查和同事的反水，焦裕禄早有心理准备，他没有把责任推给副手，而是面对专员“我早知道老焦不会掺和这事”的论断时沉静地说出“这事我知道，是我下命令干的”。一边是代表组织的专员脸沉若水，一边是班子成员的惊讶莫名。这个场面，令所有在场的人们感受到了从所未有的压力，更令自己的妻子夜不能寐。当行署专员和焦裕禄谈完话走出房间时，所有的干部聚集在大院里为他们的书记愿意到北京为他请命，专员问了一句：“你们都愿意去吗?”“是!”“那算我一个!”人们震惊之余，热烈的掌声刹那间响了起来。当专员明确表示“不管焦裕禄同志受不受处分，他仍旧是你们的县委书记”时，我看到了焦裕禄平静脸庞上闪动的泪光。面对组织的信任与厚爱，我相信，兰考的干部们在找到主心骨的同时，有了一种挺胸向前，死不旋踵的勇气和决心，有了一种责任在肩却绝无后顾之忧的轻松，有了一种决战决胜的信心和决绝。

不像个当官的。这是群众对焦裕禄的一贯评价。为什么?不是因为他穿着朴素，不是因为他憨厚的笑容，而是因为他在用脚在丈量兰考的一山一水，一草一木;在于他认真倾听民声，了解民意，体察民情，解决民忧;在于他深入群众，广集民智，不摆架子，对于不懂的，敢于向群众去问，让民间的智慧发挥到最大化，在于他细如春风的行为，在于他心里始终装着群众，在于他危难时刻泰山石敢当，对于洪水的.围困，干部抱着痛哭时敢于喊出“是男人就上”并身先士卒，直至累倒。不像领导，但他却是人民的主心骨，一个行为胜似千言万语;不像领导，骑着自行车走遍沟沟坎坎，千家万户，却让老人引为知己，病中仍叫着他的名字;不像领导，是治沙时的一身破烂衣服，述下沙丘时的爽朗笑声;最不像领导的，是做为第一书记的他，在副书记面前更像一个农民，但这人，身旁却往往团结住了绝大多数的人。我想，在我们大走访的时候，怎样用行动来感染群众，用什么样的语言来说服群众，用什么样的实事来证明给群众看，最终的落脚点。仍旧是个干字，只有干，干实事，干老百姓看得到的事，干老百姓愿意干的事，我们才能真正赢得民心，夯实基础，迈步前行。

憨厚的外表下，有一双睿智的眼睛，有一副超前的心胸。当他得知新来的大学生由于吃不惯窝头，不习惯风沙后，并没有如一些所谓的老那样将其打入另册，给其戴上一顶“不虚心向群众学习”的帽子。而是得知这一技术人才已经到火车站去时，撒腿就追，到了火车站，没有说教，没有以位子压人，而是半是恳求，半是遗撼地对小伙子说：“你走了，没啥送的，这是兰考的一包沙土，你拿回去做一下试验，看还能种啥。”面对真诚为兰考着想，没有一丝架子，没有一点官气的焦裕禄，听着他软软的请求，小伙子被感动了，当火车开过，在蓦然回首间，小伙子拿着行李站在背后。这是一个标杆，一个人才的坐标，有了这个坐标，今后兰考的人才，会以倍数增长，而这个1，是焦裕禄用真情换来的，是用他坦荡的胸怀纳来的，是他超前的眼光抵来的。忠诚于心，奉献于行。只有行动，才能得到士子之心，只有真情，才能挽留住人，留住心。

做一个好领导，需要多方的知识和阅历，但我觉得，最为重要的一点就是，你加入这个组织的初衷，就是要忠诚，没有忠诚这个基础，一切都无从谈起，只有我们把信念深深根植于心，那么我们全身上下都写满了 “员”的字样，哪怕是大卸八块，每一块上，都有共字，永远剔除不荆只要我们认真走进群众，干字当头，那么我们就会永远根植于群众，永远得到群众的真心拥护并永远赢得胜利。

9、电影《面对巨人》观后感范文 {2400字}

影片一开始，展现了一个高中橄榄球队教练失败的人生。屡战屡败，优秀球员转校，有人要将他赶出球队，屋子年久失修，开着随时抛锚的老爷车，妻子想要个孩子，检查下来却是他有问题。真是人倒霉凉水都碜牙。在一个人四面楚歌的时候，他会怎样？

泰勒是个有信仰的人。在痛哭一场之后，他到圣经里去寻求答案。清晨他到树林中自祈祷，“主啊，你是我的神，你若不给我孩子，我也认了。你要怎样来使用我？如果你有别的心意，请你给我一个启示。”这样的祷告，每个基督徒都会做。当我们的人生遇到患难和挫折时，我们常会如此寻求。

学校里有个虔诚人。他常常摸着学生的储物柜，为每个学生祷告。这天早晨他走进泰勒教练的办公室，用启示录3章的经文对他说，“你略有一点力量，也曾遵守我的道，没有弃绝我的名。看哪！我在你面前给你一个敞开的门，是无人能关的。”泰勒要的启示，神就这样传达给他。听起来不可思议，但是，我知道，这是神的行事方式，在圣经里，他也常如此行。他要兴起一个人，会用各种方法。

泰勒不知道自己能做些什么。这是一支必输的队伍，人心涣散。但虔诚人讲了个故事，两个农夫求雨，只有一个人去地里做好准备，你想哪个是真正相信上帝的人？这个故事，也是我领会到的一个真理，真信心，会带出信心的行为。若我说信，而我的行为表现出来的，却不是信心，那我的信就是假的。

泰勒开始为那场神赐的“大雨”准备。他重新思考，球队的意义是什么。球队的意义不在于赢球，而在于尽一切所能，荣耀上帝。泰勒开始用这样的信念带领他的球员。他关心的不再是球赛的输赢，而是怎样带出一支荣耀上帝的球队。无论是赢是输，要拼尽全力，为基督而活。这真是活生生的信仰。他变了。在家里找出臭味的根源，在球场关心球员的`思想品德，帮助球员懂得遵行上帝的诫命，尊重家长，一切，都不一样了。

每个人都会害怕接受挑战，但其实挑战还没有开始的时候，有谁会相信自己能做到呢？一个人对自己的定位只是30码，也许当别人给他的期望是50码的时候这已经是一种极大的挑战，但是，当我们愿意全力以赴，不精疲力竭决不停止的时候，我们竟然能够做到100码。这仅仅是我们体能的突破吗？当然不是！神其实一早就给了我们100码的能力，他期望的是我们的信心终可与他给我们的能力相符。但是我们每次接受了挑战，就如同布洛克被蒙住了眼睛，不知道终点在哪里，还有多少的路要走，只感到压在身上的重担，从双手传来的痛楚，无尽的疲累，无数次的想停下来。但是耳边不断传来："加油，加油，别放弃，你答应过的。"因为我们曾经承诺要尽力，所以仍然在坚持。我还记得最后教练对布洛克说："你现在是全场最有影响力的人，不要浪费了神给你的恩赐，我可以倚赖你吗？！"布洛克说："可以！"……很多时候，并不是我们不够好，也并不是我们没有尽力。我们都在努力，只是只要我们再坚持一下，我们就可以战胜一切重担，成为能够被信赖的人，也同时收获了自己的信心。

这部电影对我的启发很大，不仅是老鹰队要面对巨人队，我们在生活中也有很多的巨人，工作的压力，业绩的压力，学业的压力，成绩的压力，生活的压力，生活的重担，或者很多不顺心的事情都会成为我们的巨人，而当我们面对巨人时，我们该如何处理呢？

今天在我的生命中，我是一个尽力的人吗？我的信心是30码？50码？还是100码？

很多时候，我们只是在抱怨机会不够，而没有去为了机会做准备，就像那个不去准备的农夫一样，我们只是嘴巴相信机会，而其实内心，还是不相信的。

心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。在顺境中感恩，在逆境中依旧心存喜乐，认真活在当下。

有神职工作者们谆谆的教诲。能这样受濡染真好，至少人会有所敬仰有所畏惧，从而会博爱会向善会创造奇迹。关于信仰，不仅是。只可惜中国没有，没有那种影响世代的宏大精神体系，自古的鬼神之说也沦为愚昧的迷信，现在浮躁得天不怕地不怕，是天堂地狱皆成虚无的不归之路。啊，再在这个话题上怨念下去是该发到教学笔记里去了，算了，打住，还有更震撼的在后面呢。

电影还真是能将腐朽与神奇相互转化的特别媒质。尽管有个人尽皆知的大BUG，就是男主角的看到送给他的新车，手上的包扑啦就掉地上了，然后助理叫他开车走了，他的手上没有包，地上也没有。但是真正可以叫做幽默的东西，不是挠人痒痒，所以就算看得出来有太过戏剧化太多被编排的痕迹，也并不讨厌，还很可爱，尤其，看完后才在学校挂出来的介绍里发现的信息，就更可以理解了：

这部因为等原因被定位PG级，即建议由家长陪同观看的影片，其实是由世上最不懂这个领域的立制片者拍制的，连好莱坞片商都十分好奇，因为没有巨额投资，缺乏预算和器材，别说制作团队了就连演员们都是全无专业知识和经验的，都是由教徒们出钱出力参与演出录制的，而男女主角其实只是牧师和家庭主妇！可是，他们每个人都全身心的投入其中，而且，关键是，这批外行人真的做到了！这本身就证明了是上帝的成功！

让我们亲眼看到了，这是一部如此出色的电影！

所以，这部鲜为人知的神作，我很想强烈的推荐一下，一定要自己去看哦，去看这场上帝的球赛，涤荡你的心。

赛开始了，强大的巨人队确实不是虚的，一开始便大比分领先于老鹰队；暂停休息时，老鹰队教练及时改变了战术，并且向神祷告，靠着他们的努力和神的帮助，比分开始接近巨人队。很快只剩最后几秒钟了，可是巨人队还是领先，在关键时刻，老鹰队获得一个任意球，只要这个任意球进了，老鹰队就有获胜的希望。教练决定让一个叫大卫的孩子去踢，大卫说距离太远，他从来都没有踢过这么远的。教练说，在神没有难成的事，你只要努力，然后把其他交给神，相信神的力量。很奇妙就在那时风住了，好像就为了大卫踢任意球特殊准备的。

大卫心里默默念祷，而在场边一直关注他的父亲，努力地从轮椅上站起来，为要给儿子一个榜样，加添儿子的信心。大卫没有辜负球队和父亲的期望，他成功了，他改写了比分也改写了历史，老鹰队第一次获得了州冠，全场欢呼。在休息室，教练带领队员们将荣耀归给神，他让每个人说：在神面前没有难的事。是的，在神面前没有难的事！与此同时，泰勒教练的妻子传来好消息，她怀孕了，真的感谢神的恩典！

这部片子真的很感人，不断的出现一个个令你触动的场景或台词。让你感动、震撼、温暖、反思......

晚上从教会回来后，在网上搜索了一下这部电影的背景。原来这是一部没有强大的影星阵容，没有强大的制作班底，没有什么宣传，没有精彩的剧情的电影，它只是由美国一群浸信会教徒，因着一份执着、信心，为要完全上帝的使命──拍制一部电影而拍的。而在这班"绝对"非专业人士每天向上帝祷告、祈求下，这部忠于圣经教导的电影终于诞生。它在全美超过400间戏院上映，而首映后10天内即创下了270万美元票房，并挤进首周票房收入的第十三位。这部经典之作，非因备有巨额投资和专业团队，而是单靠圣经的启发、信徒的捐款而来的！《面对巨人》特别之处，就是由世上最不懂这个领域的立制片者拍制。

10、电影《地球上的星星》观后感 {2400字}

影片《地球上的星星》中的主人翁伊桑，从小在一个温暖的家庭中长大。有着严肃但很能让人放心依靠的父亲，有着温柔，而爱意无限的母亲，有着出色且怜爱自己的哥哥。可是在他们眼里却是个淘气包，在学习上不努力。于是学校开出了他，无奈之下父亲把他送进了寄宿学校。在这里得到的仍然是责骂和体罚，从那时起就像变了一个人似的，脑子里再也没有了奇思妙想，在新的学校开始在读写字母上非常困难，在的眼里这些字母好像都会跳舞，可老师和父母却认为连最基本的常识都不会。其实自己也不想这样，也想做一个父母心中的好儿子，老师心中的好学生，同学心中的好榜样。

为了掩饰自己在读写上的无力感，开始变得叛逆，痛苦，麻木。为了掩饰内心的恐惧开始不和父母，老师和同学交流。可是在的内心深处是多么渴望有一个人能理解，包容，帮组。直到有一天们学校来了一位美术老师，尼克老师以一种特殊的姿态出现在们面前把们每个孩子都镇住了，他穿着小丑的衣服翻着跟斗出现在们教室里。从那一刻开始知道这位老师和其他的老师不一样，他用自己的真心和孩子们喜欢的方式和们交流着。突然有一天在课堂他给们讲述了爱因斯坦，爱迪生他们在读写上也有障碍但任然成为了伟大的科学家，发明家。老师还悄悄的告诉自己小时候也有读写障碍症，可老师能够理解你的心情，能帮助你走出困境。尼克老师通过手工制作让重塑自信。心灵手巧的做出了能在池塘里自行移动的螺旋浆小船，赢得了同学们的惊呼和掌声。尼克老师还发现在美术上有超强的想象力和创造力。让重拾画笔，终于战胜内心的，出现在赛场上。在这次比赛中获得了第一名。

是尼克老师全身心的引导让这个曾经让老师和父母失望的伊桑，终于找回了自信。拥有了与同龄孩子一样灿烂的笑容，这个看似简单的笑容在的身上却来之不易。从此慢慢的爱上了学习，生命中也慢慢的出现了阳光。如果老师们都能像尼克老师那样关注们的内心，深入挖掘们的潜力，拯救的不将是一颗冰冷的心，更是一个美好的未来。也恳求这个社会对孩子的要求不要那么功利化，因为们每个孩子都是一颗闪亮的星星。

其实每个孩子都是地球上的`一颗小星星，他们没有成为社会期望的样子，只是因为他们眼中的世界，也许和我们眼中惯常的世界并不相同。他们看向窗外，也许因为他能听懂鸟儿的交谈；他们放肆地奔跑，也许在感受风的速度和温度；他们在美术课上乱涂一气，也许因为那样的线条和色块让他们觉得更自由。这样单纯的快乐，是孩子有的快乐，是不能用“世俗”的心境去懂得的快乐。

我们身边有很多特殊的人，在改变着这个世界，正是因为他们对世界有着不同的看法，他们的想法很特，并不是每个人都能理解，他们是少数派，一旦他们展现出自己的才华，世人都将叹为观止!我们是否也能这样，用一双智慧的眼睛发现闪亮的星星，去读懂星星们的心。

影片中，尼克老师装扮成一个顽皮的小丑出现在了孩子们的视线里，孩子们笑了，尼克老师变成了他们的朋友。在音乐的教学中，我们总是以一种惯常的方式去面对每一个学生，却不曾发现，我们也应该改变着自己的观念去了解学生需要的是什么样的老师，渴望的是怎样的音乐课。在生活中，大人们又何曾明白孩子们的难题呢？就像视频三里，尼克老师用一些家长常用的教育方式让伊桑父亲读出那段包装盒上的文字，瞬间让父亲有所觉悟。孩子们的心是单纯的，他们眼里的世界也是单纯的，为什么我们不能用简简单单的心境去和他们相处呢？

“在我们之中出现了天才，他们改变了世界的规则，因为他们可以用不同的思维看世界，他们的想法不一样，而且不是每个人都能了解，他们被反对，但他们之中出现了赢家，惊艳了全世界。”尼克的话无疑像是一束强光，照进了不断被打击而自卑茫然，逐渐麻木空洞的小小的封闭世界里。阴霾消散了，心灵的窗户重新被开启了。每一个孩子都是一无二的，总有一天，他们会走出自己的路。也从心底希望每一个伊桑都会拥有这样的一束阳光温暖心灵。

孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才能有能力去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子精神的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。孩子们都是天上的一颗颗星星、也许他们不知道怎样才能发出光芒，只要我们懂得怎样去发现、关注、呵护你会发现他们都会展示出不一样的光芒。在面对孩子的时候，多给孩子一个肯定的眼神，多对他们说一句鼓励的话语，就能让孩子们的心被受温暖，勇敢的抬头眺望远方的云彩。

心理学家威廉詹姆斯说：“人性最深刻的原则，就是恳求别人对自己的关怀。”这样的形式很多，一个眼神、一句话、一个动作等等都能体现出对他的关怀。而这些简单的关怀却能改让孩子无限的发展。像在我的音乐课中、孩子们都想去展示自己、举起弱弱的小手、却又怕老师批评或者看不到、这时我鼓励他们大胆的起来发言；课后，我坚持让孩子们充分展示自己，然后抓住一切时机让他们在不同的场合尽情散发自己的光彩。不论在学校内，还是在成华区的艺术活动中，都能看到他们自信的微笑。当我看到舞台上的他们是那样的出色，我明白了，他们需要的是一个能陪伴他们成长，不断鼓励他们的老师。

每一个孩子都是特别的，我们老师应该用一双善于发掘的眼睛去发现他们、对不同个性的学生应采取不同的方式，还要把握好批评的场合和时机，对于上课走神不认真的孩子可以下课时陪他们一起玩、或者说说心里话、给他讲故事、让他放下心里的包袱、和你做真正的好朋友、尊重孩子的思想，听听他们内心的呼喊、带着他们一起大声的唱歌释放出内心的恐惧、唤起他改正缺点的强烈愿望。

通过这部影片让我想到了我在课堂中和学生的接触。上课时我在黑板上画出一个休止符问孩子们这是什么？有一个孩子天真的回答我、老师、那是一个零、我走过去摸摸他的头说、恩、你说的很对、它就是一个零、但是在我们音乐课中它还有一个名字，叫着休止符。孩子听了欣然的点点头、天真的望着我笑了、从他的笑容中我明白了也许孩子就需要这样一个尊重他、理解他的老师。我们老师也要时常观察他们的闪光点并及时给予肯定和表扬，从而使他们内心的深处树立良好的自信心。做为老师不仅在学习上要给他媚励，在生活中要有更多的爱心和耐心、放学时我牵着他们的小手一起恢的走出校园、看到他们愉快的与我挥手告别，我心里又多了一份感动，他们需要的是一个愿意和他们做朋友、能融入他们世界的老师。

和孩子在一起是一件很快乐的事，和他们做朋友、交心、一起游戏快乐的玩耍，他们愿意跟这样的老师在一起，他们也需要这样一个理解、包容、尊重他们的老师。所以我们应该站在他们的角度来思考孩子们需要的是什么。他们都是可爱的星星，那就让我们成为能使他们闪耀无限光芒的人吧！

11、《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》电影观后感 {2400字}

当品味完一部作品后，你有什么总结呢？这时候，最关键的观后感怎么能落下！想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是小编整理的《哈利波特与阿兹卡班的囚徒》电影观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

这部片子上映的时候哈利波特已经非常火了，为了一些商业效果编剧加入了大量喜剧元素和相当大胆的改编。但有一些细节处理不当导致了严重的逻辑问题。

开篇哈利在床单下练习荧光闪烁咒语，违反了未成年人不得在校外使用魔法的规则。（这条规则在所有七本书里都被反复提及，在第五本书里面起着非常重要的推波助澜作用，哈利差点因为校外使用魔法被撅断魔杖。）让我们假设编剧本来就是想在这一部里忽略这条规则，可漱利吹彰妈后费农姨夫就不应该威胁说“你不能在校外使用魔法”，哈利回应说“tryme”，费农说“他们不会再让你回去了，you have now here to go”这说明了未成年人不得在校外施魔法的规则还是存在的。电影里面这么自相矛盾的逻辑就算没读过原著也会发现的。

隐形衣对摄魂怪无效，电影里开学的校长讲话没有说明，这就很容易造成误解，为什么哈利在第一次拜访霍德莫德村的时候没有直接穿上隐形衣溜出去。在原著里正是因为隐形衣是帮不上忙，twins才大发善心把地图给了harry。

书里面卢平上课的时候，是在博格特变成摄魂怪之前先挡住哈利的，他以为会出现伏地魔。电影里博格特都他妈已经变成摄魂怪了，哈利问为什么不让他练习的时候，卢平却说“这不是很显然么，我以为会出现伏地魔”，都已经变成摄魂怪了啊！怎么想的啊！

理论上阿尼马格变形后衣服不会保留的，这点书里没有写，但是第一部电影里面麦格教授从讲台上由猫变的一幕说明了这点。同时虫尾巴从斑斑变也没有体，不知道为什么人变回老鼠的时候那身衣服就脱落了。狼人变身的时候衣服被撑破了倒还是可以理解的。书里对阿尼马格是什么还有必须登记这两点进行了说明，电影里没有，我觉得细细推敲还是有漏洞，没看过书的观众不知道阿尼马格的性质，可能会以为他们还可以变成别的动物什么的。

原书里卢平带着哈利练习呼神护卫的时候，哈利选择的最强有力的.愉快回忆不是来自父母，而是来自他被告知自己是一名巫师。我不觉得电影里做这样的改动有什么好处。因为哈利本来就想不起来任何有关父母的事情了，只有的尖叫和绿光。不过这个不是逻辑错误。

同样在本集没有造成逻辑错误但对其他集有影响的情节还有：三把扫帚禁止未成年人入内。原书里三把扫帚是很多聚会的主战场，哈利在第四部接受采访就是在三把扫帚。

三把扫帚老板娘rosmertta为什么要和麦格教授和部长一起喝茶？原文是一群老师在gossip，老板娘在插话。

哈利穿着隐形衣在霍格莫德横冲直撞地走，又留脚印，又撞到人的，第一不是他性格，就算生气了他也不会这么做。第二隐形衣虽然不是人手一件，但不是特别稀奇的东西，（他的只不过最好而已），他那么鲁莽，人们不可能猜不到是有人穿了隐形衣。他从蜂蜜公爵出来手里拿着红色棒棒糖。你说你是不是傻，你不把糖放在斗篷下面你怎么吃？这不是bug么难道？然后大家看到还不怀疑么？

哈利波特从第一部开始晚上出门就会带隐形衣的。学校有宵禁。偏偏这一次他不穿隐形衣，这是bug。只是编剧为了安排他的地图被发现，从而符合书里的剧情。而书里本来写的是他在霍格莫德打马尔福的时候隐形衣掉了，他的头露出来了，马尔福回去告诉了斯内普。

电影里为什么卢平不用哈利教就会使用活点地图，而哈利却从来不问。书里在结尾卢平说了自己就是月亮脸。电影里明明有这个机会，编剧却偏偏不让卢平在告别的时候说出真相。电影里大脚板虫尾巴尖头叉子月亮脸的名字出现了两三次，其中有一次还羞辱了斯内普。如果没有看过书的话，电影又没有给出解释，这四个名字就毫无意义，还不如不表现。尖头叉子作为詹姆斯牧鹿形象的化称，又漱利守护神的形态，其实是父子关系的一种神秘轮回，不说出来，实在是遗憾。毕竟后面书里还反复提到四个人的友谊，与哈利父母的死，哈利对斯内普的看法，都有影响。

哈利在水晶球里看到了小天狼星，这也不是逻辑错误，只是不尊重原著。罗琳在小说里反复质疑预言可以被学习的可能性。这是天分。茶叶水晶球什么的都是扯淡。特里劳妮无论在小说和电影里都被塑造成不靠谱的骗子形象，偶尔做的两次预言却都对情节发展有着莫大影响，这是因为她曾祖母是伟大预言家，她被雇佣的原因也只是作出预言后她生命就有危险了，邓布利多相当于把她保护起来了。

电影中能让时间倒转的项链是有铺垫的。书里和电影里赫敏在这学期都表现得神出鬼没，ron说了好几次“wheredidyoucomefrom”。书里我们读到赫敏有这么个东西，所以可以同时修几门课的时候，回过头可以联想起来罗琳的铺垫，而电影里却很难回想导演的铺垫，因为大概只有两三次，ron问了这句话，观众很容易以为是喜剧效果就给忽略了。

邓布利多全7部电影里都不够好，邓布利多的关键词绝对包括幽默和优雅，两个演员都没有抓住他的神韵。太严厉了。邓布利多这个角色几乎每一部的电影里都有漏洞。他是绝对不会在学生当中喊move！move！的。

但这一部对于熟悉原著的人来说其实也有很多惊喜，开学晚宴的合唱，全部电影的配乐，风景镜头，特里劳妮的演出。

书变成电影，肯定有细节缺失。说实话，只是书看得太多人都迂了，在这吹毛求疵而已。

在经历了魔法、特技、三维足球、精致的场景、完美的演员搭配和皆大欢喜的结局之后，很难再想像哈里波特还能有什么新的突破。前两部的成功给这一系列设立的基准不低。在走进影院的时候，多数波特迷期望的可能适事的继续。像007一样，知道期望什么，只要能保持相近的制作标准，两个小时的享受是能保证的。

以这样的期望，你会得到一个极大的惊喜。如果说前两部中，大人会发现自己偷偷地和孩童分享童话的快乐，并为为此感到稍稍难为情的话，在这部电影中，我们会因为比小孩享受的更多而感到歉疚。“阿兹卡班的囚徒”是一部十足的情节电影，它在魔幻、特技、动作之上增加了剧情、悬疑和惊愫。转折和意外使你很难猜到结果。其实你没有时间去猜，紧凑的情节会一直牵着你走。这也是我对这部电影的意见，它近乎没有节奏，它用百米的速度一口气跑完了三千，不给你片刻回味的机会。

相对于多数青少年读物，哈里波特的精神寓意向来是现实的。在第三部中，这种现实由含蓄变得直接。不公正可以永远延续，恐惧和弱点可以永无摆脱之时，正义和勇气可能是别无选择。在娱乐之外，从这部电影中得到更多的收获，需要一定程度上心智的成熟。加上整部影片极度晦暗的基调，这不是一部适合十岁以下儿童的电影。不过，往往会低估孩子的领悟能力，JKRowling的成功一次次证明了这一点。

结论：三部哈里波特中最好的一部。如果你还没有看过，不建议看情节介绍过多的影评。因为情节转折的突然，一两个关键的字句就能刹风景。